Найти свое место в будущем: как с помощью STEAM-системы дать детям правильное образование

XXI век диктует свои требования к образованию. Традиционные приемы не работают, нужны новые подходы. Мы попросили руководителя STEM-центра Роксолану Левицкую рассказать об этой обучающей системе.

Передовые школы вводят в  работу новые методики обучения, делая акцент на проектное обучение, креатив, критическое мышление и практическое воплощение полученных знаний. О том, что такое STEAM-система рассказывает представительница одной из таких школ.

Роксолана Левицька, керівник Інжинірингової школи при Технологічному ліцеї "Ліко"

Як STEM-освіта створює нове покоління професіоналів 

У світі наростає велика проблема робочих місць. Зростають вимоги щодо компетенцій працівників, які б відповідали викликам сучасності, тому отримати роботу, а тим більш високооплачувану та цікаву, стає все складніше й складніше.

Багато сфер людської діяльності переходять під вплив штучного інтелекту, автоматизації та робототехніки. Тож найзатребуванішими будуть ті люди, які все це створюють

Як підготувати затребуваних спеціалістів із сьогоднішніх школярів? 

Обсяги інформації у світі невпинно зростають, і вчорашні учні стикаються з проблемою їх засвоєння та практичного використання. Виявилось, що зубрити шкільні предмети недостатньо для того, аби вільно орієнтуватися в сучасних реаліях будь-яка теорія, що не знайшла свого втілення на практиці, забувається. Проте на допомогу прийшла система STEM, яку нині викладають своїм учням передові навчальні заклади. 

Що таке система STEM ?

STEM (Science, Technology, Engineering, Math) це концепція, навчальна система, яка використовується розвиненими країнами в ланці середньої освіти з метою напрацювання в дітей та молоді навичок, характерних для XXI століття. Ця концепція виникла на запит бізнесу (у першу чергу великих корпорацій), що потребує професіоналів нового гатунку. Вона передбачає поєднання різних наук, технологій, інженерної творчості та математичного мислення.

Сьогодні учням необхідно вивчення математики й інших точних наук для того, аби оволодіти здатністю критично оцінювати прогрес та інновації. Найоптимальнішим спосіб навчання, коли учні використовують наукові знання для вирішення реальних проблем реального світу та при цьому застосовують інженерний підхід, власноруч створюють різноманітні проекти. 

Згідно з методологією STEM-освіти, учні якраз і навчаються застосовувати знання з технічних предметів для вирішення складних проблем реального світу (так звані відкриті проблеми).

Steam система в школе

Як же це виглядає в класі? 

Перед усім потрібно розуміти, що STEM  - це комплексне навчання, в ході якого дитина реалізує власний проект. У такому проекті передбачено розробку ідеї проекту, виготовлення прототипів з картону, паперу чи дерева, якщо виникає потреба за допомогою 3D-принтеру та програми 3D-Coat виготовляється тривимірна модель. Діти вчаться виконувати пайку електротехнічних деталей, підключають датчики та програмовану плату. Результат: модель виконує ті завдання, які перед нею поставлені. 

STEM це не якісь нові уроки, а абсолютно інший підхід до викладання та засвоєння будь-яких предметів.

І хоча без певної матеріальної бази при цьому не обійтись, вона не обов’язково має бути коштовною - проекти, прототипи, моделі можуть виконуватись учнями навіть на звичайному картоні, з батарейками та дротами. 

Існує міф про те, що для STEM необхідно змінювати програму навчання.

Але це не зовсім так,

STEM інтегрує різні програми в один навчальний процес, де учні можуть побачити приклад реалізації отриманих знань з різних предметів в експериментах, які вони проводять.

Це інше планування часу як вчителя, так і дитини. І це завжди командна робота, що потребує рольового розподілу, де кожна людина важлива та відіграє свою роль, має власну сферу відповідальності в ході реалізації спільного проекту. 

Для організації командної роботи я, наприклад, використовую освітню версію популярної гри Minecraft, де викладач у віртуальному світі може ставити перед учнями завдання, організовувати квести, а діти без всяких обмежень можуть створювати будь-що в цьому комп’ютерному світі. А після того вивантажувати свої доробки, роздрукувати на 3D-принтері тощо.

Критичне мислення, співпраця та командна робота, бачення цілісної картини світу та вміння використовувати знання для розв’язання задач з реального життя ось основні навички, здобуття яких метою STEM-освіти. 

Сьогодні в Україні (а особливо в Києві), на щастя, ми маємо велику кількість активностей, пов’язаних зі STEM: хакатони, конкурси та фестивалі. Участь у подібних заходах дає дитині впевненість, що вона здатна змінити навіть те, що було придумане до неї, вона бачить, як це можна зробити ще кращим. 

Якщо зазирнути в майбутнє, то можна з великою ймовірністю стверджувати, що діти, які навчаються за системою STEM у навчальних закладах, де розвивається креативність, критичне мислення, інженерні навички, матимуть суттєву перевагу на ринку праці. У них більше шансів очолити ті зміни, що відбуваються в усіх сферах нашого життя.

Фото: shutterstock.com

Читайте также

Принципы финского образования - выводы советницы министра образования после посещения Финляндии

Как преодолеть кризис в образовании и обеспечить успех реформы: выводы Мирового Банка

А что ты знаешь про секс: новый курс для подростков про секс-образование

Культуру в массы: образовательные проекты на украинском телевидении

Популярное