Ученые из Университета Дьюка недавно заявили, что дети формируют у себя в голове далекую от реальности картину мира при просмотре известных мультфильмов.
Чтобы прийти к такому заключению, ученым пришлось посмотреть 36 картин, в числе которых были работы студий «Дисней» и «Пиксар», не имеющие возрастных ограничений для просмотра, и которые заработали на прокате 100 млн долларов на 1 января 2014 года.
В ходе просмотра социологи сделали такую статистику:
- главные герои мультфильмов - 67 персонажей;
- представители высшего и среднего социальных классов - 38 персонажей;
- представители рабочего класса – 11 персонажей;
- представители низшего класса или «бедные» - 3 персонажа.
Эти цифры указывают на то, что мультфильмы отображают неравнозначно разные слои населения.
Читайте также: "Шрек" и "Симпсоны" вредят здоровью детей: почему нельзя смотреть эти мультики
Такие примеры низшего класса, как Золушка, Белоснежка, персонажи мультфильма «Тачки» 2006 года, получают свое вознаграждение только за счет своего тяжелого и упорного труда, или за добрые дела.
Судьба остальных героев не имеет ничего общего с тяжелым трудом, они очень легко и просто получают все, что захотели.
Руководитель исследования, социолог Джесси Стрейб, говорит, что в мультфильмах очень мало акцентируют внимания на бедности героев, в то время как в реальности социальное неравенство играет большую роль. В современных мультиках героям для достижения успеха достаточно быть честолюбивыми и амбициозными. Но в нашем мире дела обстоят совсем иначе.
Читайте также: Психология ребенка: как влияют на малыша мультики-ужастики
Для примера можно взять историю Алладина: бедный бездомный юноша начинает встречаться с принцессой Жасмин. Такая ситуация маловероятна в наших реалиях. Вот поэтому популярные мультфильмы могут провоцировать у детей неправильное понимание социального неравенства.
Также социологи признают, что мультфильм с реальными сюжетами мало бы интересовали публику.
Читайте также: Что нельзя смотреть и читать детям: вредные мультики и книги
