Опасные «ярлыки», которые мы цепляем на своих детей

Часто, сами того не понимая, многие взрослые навешивают на своих детей самые разнообразные ярлыки, которые далеко не всегда соответствуют действительности, но при этом такое шаблонное мышление выбивает почву из под ног подрастающему поколению, и направляет его развитие далеко не в то русло, которое необходимо.

Почему мы, взрослые так поступаем, и как не допустить навешивания «ярлыков» на своих детей. А также, чем эти самые «ярлыки» опасны для наших детей и откуда они берутся?

 

1. Ребенку тяжело дается математика/чтение/письмо…
Вы встречали взрослых, которые не умеют писать и читать? И что значит тяжело? Возможно, учительница не желает искать индивидуальный подход к ребенку, малыш недостаточно мотивирован или ему просто не интересно. Но то, что ему что-то тяжело дается – в корне неправильный «ярлык». Ищите варианты подхода и не произносите эту фразу ежечасно в общении со знакомыми, особенно в присутствии ребёнка и его друзей. Все дети индивидуальны, и у каждого есть свои особенности в восприятии и изучении чего-то нового.

 

 

2. Наш ребенок такой рассеянный/ забывчивый.
А у вас в целом в доме порядок? Все вещи в детской лежат на своих местах с рождения ребенка? Вы сами с первого раза можете найти свой телефон, ключи от автомобиля или квартиры? К чему вы приучаете свое чадо с раннего возраста, какой собственный пример подаете? Возможно, ему просто сложно сориентироваться, когда у вещей в доме нет постоянного места, и он не знает, что где лежит.

 

Читайте также: Правила воспитания сыновей от Виктории Бекхэм

 

3. Ребенок все время опаздывает.
В данном случае тоже следует искать корни в поведении взрослых. Скорее всего, вы выходите из дома на работу в самый последний момент, утром собираетесь второпях и часто опаздываете на встречи. Стоит ли ребенку навешивать такой «ярлык», если вы сами подаете нехороший пример, тем самым приучая его к постоянным опозданиям?

 

 

4. Акцент на плохом.
Навешивая на своих детей «ярлыки» вы, тем самым, акцентируете внимание на недостатках и промахах подрастающего поколения. При этом, чаще всего, они надуманные, а не реальные. Вы замечаете в своих детях плохое, но действительно ли они достойны подобного отношения? Действительно ли они худшие в классе, не имеют каких-либо талантов и способностей? Наверняка это не так. Так почему же взрослые так часто вбивают в головы детям подобный негатив? Ежедневно повторяя подобные фразы, мы, тем самым, сами направляем детей в негативную сторону, происходит не развитие, а деградация и зацикливание не недостатках.

 

Читайте также: Правила детского тайм-менеджмента

 

5. А как же положительные стороны?
Мы акцентируем внимание на плохом, при этом хорошее: способности, умения, достижения – уходят на второй план, ведь нам так важно указать своему чаду на то, что у них не получается, чем похвалить за успехи. Да, мы этим хотим помочь им стать лучше, но, оказывается, делаем только медвежью услугу. В результате несуществующая проблема может увеличиваться словно снежный ком. И мы это делаем своим собственными руками.

 

Фото: depositphotos.com

Популярное