Первый принцип вальдорфской системы: создание благоприятной атмосферы, в которой малышу будет комфортно. Те, кому приходилось сталкиваться с вальдорфской системой воспитания, знают: наказания и запреты этой системой запрещены. С одной стороны - кто же будет спорить, что бить детей и ставить в угол "на гречку" - плохо? А с другой стороны - как же объяснить ребенку, что агрессивность, жадность, истеричность - не совсем то, что хотели бы видеть родители в своем ребенке? Запреты ограничивают творческое начало в ребенке? Но у всего должны быть свои рамки... Ведь очень многие преступники, оставившие свой "след" в истории, считали себя людьми незаурядными, чуть ли не мессиями. Может быть, им в возрасте до трех лет тоже "забыли" объяснить, что таое хорошо, а что такое - плохо? Да, ребенок должен чувствовать бесконечную искреннюю любовь родителей. Но от также должен знать, что папа и мама - руководители, которым он просто обязан подчиняться.Да, папа и мама - друзья, но старшие. А где разумная граница между свободной волей малыша и разумными ограничениями, пусть подскажет тебе твое сердце.
Второй принцип вальдорфской системы: воспитание через подражание и пример. Вальдорфские педагоги выступают против раннего целенаправленного обучения (например, чтению и счету). Они утверждают, что именно в период раннего детства малыш учится наиболее интенсивно: общается с родителями и сверстниками, наблюдает, играет...
Вопросов нет: лучший способ научить чему-то ребенка - просто играть с ним. Но игры тоже могут быть разными. Почему бы не играться с кубиками, на которых буквы и не учить таким образом малыша грамоте? Не ересчитывать мягкие игрушки, машинки? Ведь рано или поздно малышу все-таки придется сесть за парту и после полной свободы, на фоне полного отсутствия навыков дисциплины в школе ребенку будет ох как непросто...
Третий принцип вальдорфской системы - различные виды игровой деятельности. Безупречный принцип! Но под игрой нужно понимать не только развлечение как таковое. Но и помощь маме в уборке комнаты, мытье посуды, складывание своих вещей. Не нужно "нудить", подсаживая в подсознание ребенка убеждение в том, что любая работа - это тяжело и противно. Творческое начало должно пронизывать каждую минуту жизни малыша. Поставь крохе четкую цель, но дай ему возможность путь к этой цели выбрать самостоятельно. .
Четвертый принцип вальдорфской системы - организация ритма жизни. Ритм - это основополагающий принцип жизни всего сущего на Земле и за ее пределами: Солнца, Луны, морей, океанов, жизни растений и животных. Поэтому и малыш должен с раннего детства поймать свой ритм жизни: еда, игра, "работа" сон - все это должно приходить строго по расписанию. Упорядоченность жизненного уклада необходима для гармоничного развития ребенка.
