Світ різноманітний. У ньому є місце дуже багатьом речам, серед яких чимало не надто радісних. Але саме вони, якщо подумати, допомагають нам більше відчувати життя.
Людська психіка така, що відключаючи себе від одних емоцій, ми відключаємося від інших. Звичка жити у відокремленому маленькому світі, іноді схожому на тепле болото, призводить до збіднення цього світу, позбавлення можливості рости, заглиблюватися, ставати сильнішими і цікавішими.
Привчаючи дітей не дивитися далі одного двору, одного покоління і одного носа, ховаючи від нього правду про Вовка, який з'їв Шапочку, а потім за це розплатився, прибираючи його з майданчика, куди прийшов малюк із синдромом Дауна, приховуючи від нього смерть улюбленої бабусі, ми його обідняємо, робимо більш порожнім і позбавляємо багатьох важливих процесів, які допомагають формувати його особистість. Повноцінну особистість.
Від чого не можна захищати дітей?
Зрозуміло, кожен вік передбачає свій набір інформації, яку ми, мудрі батьки, повинні доносити з обережністю, розуміючи, що зараз допустимо, а що ні. Але дітям у будь-якому випадку потрібно бачити реальність, вчитися співпереживати, виправляти, допомагати, шукати шляхи виходу. Не можна їх ховати в оранжерею у підвалі під сімома замками. Це шкідливо і спустошливо.
... від дітей і людей з інвалідністю
Зараз ми робимо перші кроки в бік інклюзивної освіти. Діти з інвалідністю - це, перш за все, діти. Вони такі ж члени суспільства, як і діти без інвалідності. Природно, що всі вони мають право бути разом, вчитися в одних школах, відвідувати одні садки. Але серед батьків - величезне нерозуміння і протест. Я тут бачу бажання захистити дітей від того, від чого не варто захищати.
Оберігати від чого? Від усвідомлення того, що є інші діти? Що є хворі, які потребують особливого підходу, в особливих контактах діти і дорослі? Що у світі є всьому цьому місце? Але ж це життя! Невже, дитина, яка навчиться приймати цю інакшість, співпереживати, просто бути поряд, програє, як особистість?
Від трагедій, які трапляються у світі
Чим менша дитина, тим менше у неї можна подавати інформації про важкий досвід людства. Але потім вони повинні дізнаватися, аналізувати, дивитися фільми, читати книги, дізнаватися про історію своєї країни і світу, але нашої реальності.
При цьому потрібно пам'ятати, що діти багато зчитують: наші страхи, тривоги, напруги. І якщо на тлі них ми зображуємо радість і спокій, то ми не просто його обманюємо, а й посилюємо його внутрішнє напруження.
Коли в нашій країні почалися трагічні події, я акумулювала і несла в собі заряд величезної напруги, помноженого на родовий досвід і сімейні тривоги, але перед сином зображувала спокій. Але незабаром я дізналася, що він поводився так само: не відразу озвучив те, чого боявся найбільше в житті. Він просто вів себе так, як я - ховав свої страхи і біль. І бажаючи захистити його, я, по суті, залишила його один на один із величезним напруженням. Ми стали обговорювати, що відбувається, чому, що робити, якщо... ми розробляли план евакуації і шукали разом виходи. Зрозуміло, я озвучувала тільки частину - те, що він міг винести. Але саме це допомогло нам зменшити рівень тривоги, хоча при цьому, я розповідала набагато більше фактів із нашої непростої реальності.
Важливо! Говоріть дітям, що ви - дорослі - берете на себе відповідальність за багато чого і що ви впораєтеся. Їм важливо відчувати опору в вас. Але при цьому давайте дітям щось із зони їх відповідальності, те, чим вони можуть допомогти. Це вчить їх розумно справлятися із непростими завданнями.
... від того, що дорослі можуть бути "поганими"
Точніше, у дитини має бути розуміння, що іноді дорослі поводяться погано і від них може виходити небезпека. Що вчителька не завжди права, а дядько, який назвався батьковим другом, не має права його забирати зі школи. Що цукерки від незнайомої бабусі брати не можна, навіть якщо дуже хочеться, і взагалі, слова дорослого - не закон! Навіть слова мами і тата не завжди закон, а частенько - привід для обговорення.
Зрозуміло, щоб забезпечити безпеку і не перетворити весь світ у ворожий, батькам потрібно виробити правила, поставити рамки, озвучити вимоги. Це вимагає усвідомленого підходу з боку батьків, зі знанням теорії та практичних порад від фахівців. Але разом із тим, діти повинні вміти за себе постояти в реальному світі. І тому повинні володіти інформацією про нього.
І повернемося до початку: я не проти красивих суконь, інформаційних постів, дбайливості щодо своїх почуттів і почуттів дітей. Мало того, я вважаю, що без усього цього складно зберегти баланс і виховати здорову особистість. Просто не треба йти від реальності і вчити дитину, що це один із головних способів впоратися із проблемами. Тим більше, що це зовсім не спосіб
Давайте намагатися приймати світ у всій різноманітності і не переставати його любити.
Фото: www.shutterstock.com
Читайте також
