Cайт «Единственная» совместно с известным фотографом Татьяной Рудой в рамках проекта «Маленькие взрослые» при поддержке ЛЮКСОПТИКА. ДІТИ решили рассказать о детях – увлеченных, непосредственных, смешливых и безумно творческих, которые развиваются, растут, умеют радоваться и радовать.

Мы же будем говорить с мамами детей – участников проекта. Детские увлечения могут быть очень разными. Иногда поражать до глубины души. Сегодня о своем сыне рассказывает Татьяна Заворотная - мама Игоря Бушуйкина - очень увлеченного молодого человека.

Какие условия нужны для проявления талантов ребенка?

Единственное условие - не навреди, т.е. не ограничивай то, к чему ребенок тянется и не навязывай свои собственные нереализованные желания. Нужно помнить, что ребенок - не я, это другой человек, со своими желаниями, возможностями, приоритетами, и моя задача - создать ему условия для гармоничного развития, не мешать и если просит, помогать. 

Создаете ли вы развивающее пространство для детей? 

Никакого специального развивающего  пространства у нас нет.  У Игоря есть своя традиционно обустроенная комната и это его пространство, где он чувствует себя хозяином, он там творит, читает, изучает то, что ему нравится, у него там и много-много всяческого материала для творчества, конструкторы (механические, электронные,деревянные), и книжки. Книги,  в основном  связанные с изобретениями и устройством Вселенной.

Насколько важна личность учителя, тренера в том, чтобы ребенок увлекся тем или иным занятием?

Игорь "сам-себе режиссер", ему интереснее самому докопаться до того, что его интересует, у него очень пытливый ум и далеко не каждый наставник, может удовлетворить его интерес. Мальчик он у нас самодостаточный  и кумиров себе не создает. Чей-то опыт, безусловно его может вдохновить, но не более. 

У вас есть гендерные предубеждения: мальчикам, к примеру,  нельзя заниматься балетом, а девочкам - боксом?

Гендерных предубеждений у меня нет, я считаю, что каждый волен и должен заниматься тем, к чему душа лежит и тогда человек будет и счастлив и гармоничен, даже если это идет в разрез с чьими то представлениями. Это проблемы тех, кому не нравится, а не самого человека. Что хорошего в том, чтобы принуждать  ребенка заниматься тем, что ему не интересно или запрещать то, к чему он стремится? Это насилие над волей, психикой и личностью ребенка.

Если хватит сил, он будет активно  сопротивляться, а более слабые могут уходить в психосоматику.  И рассчитывать на успех, когда занимаешься нелюбимым делом, это самообман. 

Можно ли бросать увлечения?

Почему нет? Всё имеет своё начало, развитие и окончание. В один период времени нам нравится что-то одно, мы увлечены чем-то, в другой период времени, для нас это может стать  неактуальным, но что-то другое захватит с головой,  зачем от этого отказываться?  Есть люди, которые всю жизнь занимаются одним и тем же, им комфортно в этом,и это нормально,  а есть новаторы, они находятся в постоянном поиске, экспериментах, пробуют различные направления, и это их путь.

Как вы считаете, какая главная цель детских занятий и увлечений?

Цель детских занятий и увлечений - мы учимся жизни, мы познаем её с разных сторон, мы учимся быть "экспертом" в какой то  отдельно взятой сфере, мы учимся искать и находить, мы развиваемся и приобретаем опыт.

Против каких увлечений вы бы выступили против?

Я всегда против тех увлечений, которые несут вред здоровью и опасность для жизни.

Как определить в каком направлении стоит развивать ребенка, как помочь ему определить свой талант?  

Думаю, здесь все  методы хороши. Важно обращать внимание на интересы ребенка и с этого стоит начинать. Можно предлагать варианты, пробовать, показывать, что существует. Мой старший сын проявлял интерес к активным физическим нагрузкам, у него были и ролики, и велосипед, и много лет занятий плаваньем, и рукопашный бой. Это ему нравилось с детства,  соответственно мной поддерживалось. А младший сын - интеллектуал, он не понимает в чем "прикол" футбола, при этом  устройство Мироздания и двигателя внутреннего сгорания для него имеет интерес. И понятно, что с ним акцент я буду делать именно на интеллектуальное творчество,  развитие. Спорт для младшего - это шахматы. И с этим нужно считаться.

Расскажите, чем именно он увлекается в данный момент?  

Уже несколько лет Игорь увлечен темой пассажирского транспорта. Он знает всю историю развития (в СССР, Украине и не только) транспорта, технические особенности разных моделей, годы их  эксплуатации, различает нюансы в конструкции, особенности экстерьера, схемы киевского, харьковского, питерского  и московского метро.

Откуда такая любовь к транспорту, понять мы не можем, никаких предпосылок в семье для этого не было. Сначала он обращал внимание на ретро автомобили, говорил, что они ему нравятся, потому что в них есть индивидуальность, собирал модельки.  А потом его внимание переключилось на трамваи-троллейбусы-метро-автобусы. Про это он знает всё! Местами даже больше, чем экскурсоводы в профильных музеях, в которых мы конечно были.

А потом он стал делать модели из бумаги. У нас есть целый транспортный парк, который Игорь сделал сам, учитывая особенности строения разных моделей трамваев, автобусов, троллейбусов. Сначала это были маленькие модельки и очень простые, а теперь он делает более сложные, с "гармошками", сидениями внутри, открывающимися дверками и информационным таблом.

Какие качества в Игоре развивают его увлечения?

Это увлечение развивает в нем исследовательские аспекты, он ищет и находит, он сравнивает, он изучает. Безусловно, нужна усидчивость, чтобы делать модели и погруженность в этот процесс. Это происходит. Когда он "творит" свою очередную модель, для него время останавливается, он настолько увлечен, что ничего вокруг не замечает. Игорь всё делает сам, и показывает нам уже готовый результат. 
Изготовление моделей отлично развивает мелкую моторику, пространственное воображение, память, творчество, аккуратность в работе и нестандартный подход в решении задач. 

Ваши самые яркие впечатления от увлечений сына?

Моё самое яркое впечатление - это сама тема его интереса, очень необычная и конечно то, что он сам начал делать модели, изучая характеристики и особенности оригиналов. Никто его этому не учил, никто не помогал, он сам к этому пришел и занимается этим в своё удовольствие. 

Возможно Игорь станет конструктором, а, может, быть будет проектировать станции метро, но это не главное. Важно то, что он получает удовольствие от того, чем занят, развивается и у него есть любимое дело. 

О том, что думает о своих увлечениях и о самой жизни, читайте в материале «Я ВЫКОПАЛ У СЕБЯ НА ОГОРОДЕ МЕТРО»: 8-ЛЕТНИЙ ИГОРЬ ПОСТРОИЛ ПОДЗЕМКУ В СЕЛЕ ПОД КИЕВОМ на сайте "Единственная"

Фото:Таня Руда