Є різні теорії із приводу такого листа навпаки.
У 2017 році вчені провели три серії досліджень у школах Франції, щоб зрозуміти, чому діти допускають ці помилки. Виявилося, що копіюючи, переписуючи цифри або слова зі зразка, діти роблять набагато менше дзеркальних помилок, ніж під час письма по пам'яті.
Слабкий, але значущий взаємозв'язок, був виявлений між дзеркальним написанням символів і свого імені. Несподіваним виявився той факт, що написання букв, навпаки, не перешкоджало шкільній успішності. При цьому інші помилки - наприклад, орфографічні, але здійснюються у правильній орієнтації зліва направо - негативно відбивалися на успішності.
У підсумку автори дослідження прийшли до висновку, що феномен дзеркального письма може мати місце бути поряд із низкою інших помилок на певному етапі розвитку навичок письма у дітей із нормальним розвитком за графіком. При тому значну роль можуть грати не індивідуально-психологічні чинники, право- чи ліворукість і стать дитини, але фактори контексту. Виявилося, значно сильніший вплив на дзеркальне написання букв і цифр надавало те, що і як дитина написав перед цим, і навіть в якій частині сторінки він почав писати.
У статті Business Insider, Маріано Сигман, автор книги "Таємне життя розуму: як ваш мозок думає, відчуває і вирішує" вважає, що причина глибша. Люди були тут на Землі близько 200 000 років, вважає вчений, але тільки близько 5000 років тому ми виявили, що можемо передати те, що ми думаємо, використовуючи візуальні символи. "І це дійсно було неймовірним джерелом людського культурного вибуху. Раптово думки, які у нас були, могли бути написані на камені, пізніше в газеті, і десь там, де його можна було зберігати протягом поколінь. Це стало серйозною трансформацією людської культури. Тепер це представляє цікаву загадку для біології читання, тому що 5000 років недостатньо довгі, щоб еволюціонувати або змінити наш мозок для читання. Коли ми це розуміємо, ми також розуміємо, що має бути багато способів, як біологічний механізм для читання, насправді, встановлюється з інших областей зору.
Один із них, дуже фундаментальний, полягає у тому, що бачення є по суті інваріантними обертаннями".
"Якщо дорослий хотів би зробити так, як роблять діти, просто щоб написати дзеркальний образ слів, ми побачимо, що це дуже складно, ми не можемо цього зробити, це вимагає великих зусиль. Отже, як же діти такі маленькі, вони роблять те, що ми, дорослі, навіть не можемо відразу уявити? І причина в тому, що вони використовують для письма візуальну систему, оскільки ми використовуємо візуальну систему для всіх інших речей. Розуміння того, що зображення і дзеркальне обертання або віддзеркалення цього зображення відповідає одному і тому ж. Саме так завжди працює бачення".
Але всі вчені сходяться на думці, що діти легко-легко навчаються і найчастіше дзеркальне письмо не є проблемою, при правильному навчанні малюк навчиться нормально писати.
Фото: shutterstock
Читайте також
