Був теплий жовтневий день, п'ятниця. Такий же день, як і четвер або середа. Але не для мого 10-річного сина Матвія. Він чи не вперше за тривалий період йшов до школи з радістю. Знаєте чому? Тому що це був його останній день там. Далі син буде називатися модним словом хоумскулером, - так починає свою розповідь наша героїня.
Ольга Бартиш - художник, журналіст, блогер і мама двох дітей
Відразу скажу, що ми ще не до кінця адаптувалися до домашнього навчання, хоча деколи навіть забуваємо, що у сина було три класи школи. З'являється відчуття, що він, як ніби ніколи й туди не ходив.
Правду кажуть, до хорошого життя звикають швидко. Отже, які наші головні відкриття за це фантастичний рік.
1.Дома вчитися швидше
Вдома всю шкільну програму, яку дітям розбивають на 9 місяців, можна пройти за два. У своєму ритмі, без надриву.
За цей рік син тричі складав підсумкові контрольні у львівській школі «Лідер», де він оформлений як екстерн. Його там закріпили за класом, і ми повинні були приїжджати на консультацію до всіх вчителів кожну чверть, писати контрольні.
І ми приїжджали, готувалися, вчилися, але зовсім не так як у школі. Зусиль було значно менше, підготовка проходила спокійніше.
Ми переглядали програму на чверть і брали різні теми в тому порядку, як нам подобалося.
Виробили собі графік, який звичайно, не завжди дотримувалися, адже «вдома можна все!»
Зазвичай, син вчився по три-чотири години на день за три-чотири тижні до контрольних.
Ми чергували основні предмети - українська мова, математика і літературне читання. Плюс англійська.
Усі інші предмети просто проходили за день-два. Зате дивилися документальні фільми, цікаві відео на YouTube.
Матвій раз у тиждень відвідує урок біології в парку разом з іншими дітьми, батьки яких є прихильниками альтернативної освіти. Там вони вчать відразу і «Я у світі», і «Природознавство» і «Основи здоров'я». Тому те, що вимагала програма, але не входило в наш розділ «цікаво», син здав і забув.
2. Основний предмет у дитинстві - дитинство.
Це наш другий висновок, який можна і першим ставити, тому що він мегаважливий.
До 10 років у дітей значно важливіші завдання, ніж зазубрити, що таке займенник або префікс. Дитина повинна награтися, набігатися, накататися на велосипеді, надивитися мультфільмів і так далі. Він повинен наповнитися любов'ю і увагою батьків і вберегти в собі найважливіше - бажання пізнавати і пізнавати. А для цього йому потрібно вільний час і можливість вибирати собі заняття.
Звичайно, у школі з усіма домашніми завданнями, а також численними гуртками, маленька людина просто не в силах ще думати про своє. Вона просто живе «по накатаній». Утім, як і більшість дорослих.
3. Хоумскулінг додає здоров'я
Тут все просто і зрозуміло. Чим менше стресу і «треба» і більше «хочу», тим більше здоров'я. У спокої дитина стає сміливішою, впевненішою, вчиться чути себе, аналізувати, висловлювати свою думку.
Вже на другому місяці навчання вдома у сина почало покращуватися здоров'я. Він більше не скаржився на постійну втома, на те, що у нього болить голова від шуму, що він не виспався. Навіть слух покращився.
4. Соціалізація, про яку всі так печуться, буває не тільки у школі
Уже в кінці третього класу ми були готові забрати дитину зі школи. Але оскільки змінили місце проживання, то вирішили, що нехай ще відходить четвертий клас. Думали, кращого місця для пошуку нових друзів, ніж школа - годі й шукати. Ми помилилися. Усе найкраще - у дворі. Зі шкільних товаришів, залишився у друзях тільки один хлопчик, який проживає у сусідньому будинку.
Слава Богу, у Матвія все добре з комунікацією, друзів йому теж не вистачає. А без школи, він навпаки став веселішим і яким легше, якщо можна так сказати, простіше. Велику роль тут також зіграли гуртки, які він зміг тепер відвідувати, завдяки тому, що стало більше часу. Свідомо обрали театральний гурток і музику у креативній студії з сучасним підходом до навчання, щоб навчитися відчувати свій голос, тіло і взаємодіяти з іншими.
До речі, у цій студії Матвій знайшов теж багато друзів, з якими часто зустрічаємося і дружимо вже сім'ями.
5. Оцінки не мають ніякого значення
Довгий час після школи, коли я давала синові якесь завдання, він просив поставити оцінку. Це як точка опори, як то, від чого дитина відштовхується у своїх сенсах власної значущості. Мені чимало зусиль треба докласти, щоб пояснити, що не в оцінках справа, а в знаннях. Оцінка і знання - це різні речі. Хорошу оцінку можна отримати різними шляхами: зазубрити, списати, домовитися. А знання - лише одним, взявши відповідальність за свої дії.
Зараз підсумкові оцінки в Матвія у табелі невисокі, але кращі, ніж були, коли він вийшов зі школи. І це вже прекрасно. Для нього самого.
Радує, що на табель син тільки глянув і відклав. Навіть ніяк не прокоментував. Так і валяється на полиці. Значить, ми на вірному шляху.
І, здається, Матвій все краще і краще розуміє, що ми його любимо і приймаємо будь-якого. А порівняння з іншими дітьми і оцінки нічого спільного з любов'ю немає.
Фото: архів героїні, depositphotos.com
Читайте також
