ЗНО вже пройдено, діти почали вибирати вузи. Але це ще не означає, що все вже точно визначилися, ким хочуть бути. Тим часом, відповідь на це питання є принципово важливою, адже ще філософ Сковорода відзначав, що однією з умов досягнення людиною щастя є діяльність, для якої людина народжена.
Аліна Оверченко, канд. психол. наук, практичний психолог
Труднощі з вибором професії мають не тільки деякі абітурієнти, а й дорослі люди, які давним-давно закінчили і школу і ВНЗ або професійний коледж, спробували себе в різних сферах діяльності, і все ще не «знайшли себе».
І для перших, і для других шлях пошуку «спорідненої» діяльності один.
5 питань, щоб знайти свою професію
Якщо батьки хочуть допомогти дитині вибрати собі професію, їм слід стимулювати його відповісти на п'ять питань.
1. «Що я вмію робити найкраще?»
Здібності входять в структуру особистості, а це значить, що людини без здібностей не буває. Здібності є у кожного, але не кожен про них знає. Завдання дитини полягає в тому, щоб зрозуміти, що ж вона вміє робити найкраще. Відповідь на це питання призведе до діяльності, для якої людина народжена.
2. «У якій діяльності я можу реалізувати свої здібності?»
З огляду на, що дитина вміє робити краще за все, слід поставити собі наступне запитання: «Якою діяльності я можу реалізувати свої здібності?». Наприклад, відповідаючи на питання «Що я вмію робити найкраще», дитина приходить до висновку, що найкраще у неї виходить вчитися і передавати свої знання іншим людям (наприклад, коли вона відповідає на уроці). Яка діяльність вимагає саме цих здібностей? Це може бути робота вчителя, вченого, письменника, консультанта тощо.
Далі дитині потрібно відчути себе в кожній з цих можливих діяльностей, подумки «надіти» її на себе.
Які відчуття у кожному з варіантів? Завжди, коли людина знаходить діяльність, яка їй найбільше підходить, вона відчуває радість.
3. «Яку з цих діяльностей я зможу якісно і з радістю виконувати навіть за маленьку фінансову винагороду?»
Якщо виявиться, що дитина не може вибрати один з декількох варіантів, кожен з який їй подобається, варто поставити запитання: «Яку з цих діяльностей я зможу якісно і з радістю виконувати навіть за маленьку фінансову винагороду?».
Зазвичай при відповіді на це питання все менш підходящі варіанти діяльності відсіваються. Якщо немає, можливо, слід спробувати реалізувати себе в кожному з них. Мабуть, цим керувався Леонардо да Вінчі, займаючись великою кількістю різноманітних діяльностей. Хоча ми знаємо його перш за все як художника.
4. "Хочу, можу, треба - чи всі характеристики обраної діяльності є в наявності?»
Обрану діяльність слід постаратися «помістити» в перетин трьох важливих її характеристик:
Хочу Можу
Потрібно
Характеристика «хочу» означає, що людина бажає займатися цією діяльністю, «можу» - що людина має здібності до неї, «потрібно» - що цю діяльність вимагає соціум.
Отже, задайте питання дитині і собі (хоча б в пункті "потрібно" «Чи всі характеристики обраної діяльності є в наявності?». Тільки за цієї умови вона має істотні шанси стати успішною. Якщо хоча б якоїсь не вистачає, будуть проблеми.
Наведу приклади.
- Дитина хоче бути далекобійником. У сучасному світі ця діяльність є соціально затребуваною. Але у дитини поганий зір, а це значить, що вона не зможе реалізувати себе в цій професії. Таким чином, є складові «хочу» і «треба», але немає складової «можу».
- Дитині легко дається засвоєння іноземних мов. Вона може бути перекладачем. Ця професія теж є соціально затребуваною. Але дитина не хоче працювати перекладачем, їй цікавий ландшафтний дизайн. Батьки, звичайно ж, можуть «натиснути», привести сотні аргументів і фактів з приводу того, які блискучі успіхи очікують їх безрозсудну дитину на посаді перекладача. Але від цього дитина не стане любити цю професію. Якщо відсутня складова «хочу», діяльність не буде приносити задоволення. А для чого ж тоді нею займатися?
- Дитина хоче бути машиністом локомотива. У нього для цього є відповідні властивості. Але ця професія відноситься до «вимираючої», мінімально необхідної. Є небезпека, що людина, незважаючи на своє «хочу» і «можу», не знайде відповідну роботу, не буде затребуваною.
Буває так, що людина хоче займатися певною діяльністю, у неї є до цієї справи здібності, в ній має потребу соціум. Але ця діяльність не здатна збагатити людину фінансово. Наприклад, діяльність вихователя. Безглуздо вибирати собі цю професію, розраховуючи на мільйонні доходи від неї. У такому випадку людині потрібно вибирати, що для нього важливіше: гроші чи задоволення. Іншого варіанту немає.
5. «Де я можу отримати якісні знання щодо моєї майбутньої професії?».
Будь-якій діяльності потрібно вчитися. Тому наступне питання буде таким: «Де я можу отримати якісні знання щодо моєї майбутньої професії?». Тут існують варіанти на будь-який смак, засоби та місцезнаходження навчального закладу.
Головна порада батькам
Наостанок хочеться дати батькам чи не найважливішу рекомендацію. Як колишній викладач, можу з упевненістю сказати: якщо дитина поступила на навчання певної спеціальності, не маючи до неї потягу, вона буде погано вчитися, пропускати заняття, можливо, навіть отримає диплом про вищу освіту, але не знання. Результат - марно витрачені час і кошти, є потужними ресурсами, які краще вкласти в навчання тієї діяльності, яка мила серцю вашої дитини.
Фото: depositphotos.com
Читайте також
