Мотивація дуже важлива для сучасних дітей. Вони повинні розуміти, для чого роблять ті чи інші дії, інакше взагалі не будуть їх робити, або виконуватимуть завдання погано. Про мотивацію дітей до навчання розповідає практичний психолог в школі повного дня КМДШ_Львів Наталія Мудрик.

У психології існує два основних типи мотивації: внутрішня мотивація та зовнішня мотивація. Внутрішня мотивація відноситься до здійснення діяльності для її власного задоволення, а не для окремого результату, тобто «Я читаю книжку не тому, що мені щось подарують, а тому що ця книга мені подобається».

Зовнішня мотивація відноситься до здійснення діяльності не заради її власного задоволення, а для окремого результату. «Я читаю книжку, тому що мені пообіцяли ночівлю у найкращого друга».

Хоча ці два типи мотивації можуть спричинити подібну поведінку, існують відмінності між внутрішньою та зовнішньою мотивацією з точки зору якостей та стійкості поведінки. Тобто, якщо дитина вивчає або робить проєкт з внутрішньої мотивації, а саме тому що їй цікавий цей предмет, подобається тема і колектив, в якому вона працює, то якість взаємодії і результати такого навчання значно вирізняються в кращу сторону. 

Як ми, дорослі, можемо розвивати мотивацію у дітей:

• Як ми вже розглянули, найкращою внутрішньою мотивацією є інтерес до діяльності. А так як діти беруть приклад з сім′ї та значимих дорослих, потрібно враховувати, що, якщо батьки проявляють цікавість до нових видів діяльності, у дитини також вона формуватиметься, якщо батьки читають і захоплено діляться враженнями від прочитаного, швидше за все у дитини також буде інтерес до читання. 
• Важливо розуміти, що розвиток мотивації відбувається з самого дитинства, під час спроб дослідити навколишній світ, під час багаторазових «чому?», і дуже важливо давати відповіді на питання, або пропонувати способи дізнатись/знайти цю інформацію, давати можливість експериментувати, пробувати щось нове, помилятись і знати, що цю помилку можна виправити. 
• Для розвитку мотивації дуже важливими є визнання і підкреслювання досягнень, хорошої дії! Дітям важливе святкування їх успіхів, не просто «ти молодець!», а «в тебе дуже круто вийшло: змонтувати відео, зробити проєкт, підготуватись до заняття». Нам важливо бути щедрими на слова і емоції!
• Все частіше можна почути від дітей що «мені нецікаво», «а навіщо мені це вчити/робити»? І ніби вчителі та батьки розповідають про успіхи та перспективи в майбутньому, про те, чого вони досягнуть, якщо будуть вчитися, а дітей це не мотивує. І тут треба враховувати, що іноді і нам дорослим важко організувати себе, коли наша ціль ще в далекому майбутньому, а дітям тим більш важко оцінити ту перспективу. Їм важливо відчути переваги та плюси їх вибору та старань вже «тут і зараз». Саме тому важливо пам′ятати про «Мистецтво малих кроків», коли ставимо реалістичні цілі, результат яких буде відчутний у близькому часі, а отримавши приємний досвід, дитина хотітиме відчути його знову і знову. 
• Іноді бажання не робити завдання з′являється через те, що справа здається дитині занадто важкою, об′ємною. Для того, щоб змінити фокус сприйняття, який заважає взагалі взятися за справу, можна виконати техніку «Шоколадний торт». Це коли одна велика справа розділяється на декілька маленьких частинок, з яких розпочати легше і приємніше.
• Якщо говорити про мотивацію підлітків, які дуже хочуть, щоб їх сприймали дорослими, важливо, щоб батьки показували на власному прикладі та розказували, що якщо ти дорослий…то дорослі для досягнення певного результату роблять ось так.

• Також для підлітків важливою є наявність чіткої цілі. Мова йде про цілепокладання. І тут потрібно враховувати, що у дітей та підлітків немає чіткої програми, як досягати цілі і саме в цей момент важлива участь дорослих, які підкажуть, де знайти потрібну інформацію, поділяться власним життєвим досвідом, надихнуть на досягнення цілі. Наприклад, у нас в школі КМДШ важливим є розвиток у дітей вміння ставити цілі, розробляти стратегії їх досягнення, тьютори/ментори та шкільний психолог спрямовують та допомагають у цьому. Після досягнення поставлених цілей має відбуватися аналіз кроків, що були зроблені. 

Найголовнішою є підтримка батьків, адже нас усіх дуже мотивує, коли хтось вірить в нас і в наші сили!