Марина Довбиш - активна мама і блогер
Краще рано, ніж пізно
70 років тому молодий інженер із трьома компаньйонами і невеликим капіталом заснував відому в майбутньому компанію «Sony». Масару не був педагогом, але проблеми з сином змусили його продумати власну методику виховання і навчання. Через проблеми зі здоров'ям, дитина стала різко відставати в розвитку. Його спосіб виявився ефективним, привернув увагу багатьох педагогів і батьків, і в 1969 році з'явилася унікальна організація «Японська асоціація раннього розвитку».
Масару прийшов до висновку, що маленьких дітей можна навчити чому завгодно, і дається їм це набагато легше, ніж дорослим. Більш того, те, що малюки вивчать у два, три або чотири роки, пізніше буде даватися із великими труднощами або навіть не засвоїться зовсім.
Багато дорослих мріють вільно розмовляти декількома мовами, добре малювати, грати на музичному інструменті, але, якщо ми підемо на курси, геніями в цих областях ми вже навряд чи станемо. Для дітей же, каже Ібука, це неусвідомлене зусилля. «Щоб у майбутньому діти могли вільно говорити на декількох мовах, вміли танцювати, їздити верхи, малювати, грати на фортепіано - і все це на високому рівні, - треба, щоб їх любили (любимо, звичайно), поважали (намагаємося) і надавали в їх розпорядження все те, чого ми б хотіли їх навчити». Звучить цілком реально.
Виховання із пелюшок
Поради Масару Ібукі перегукуються із теорією природного батьківства. Крім важливості гарної музики і творів мистецтв, автор виділяє такі принципи виховання:
- частіше брати дитину на руки;
- не боятися брати дитину з собою у ліжко;
- не ігнорувати плач дитини;
- стежити за собою при дитині;
- не сюсюкаться;
- завжди заохочувати спілкування дітей між собою;
- усувати причину розладу дитини, а не придушувати;
- похвала завжди краще, ніж покарання;
- фізичні вправи стимулюють розвиток інтелекту.
Важливий інтерес
Пробудити інтерес - ось головне завдання батьків. Як же це зробити? По-перше, створити необхідні умови. Якщо у нього завжди буде папір, олівці і фарби під рукою, то ймовірність, що йому захочеться малювати, набагато більше. А як же малювання на стінах? Ібукі пише, що цікаве діти вважають правильним, а нецікаве - неправильним.
Але, щоб пояснити їм, що добре, а що не дуже, потрібен час і вміння користуватися методом похвали і осуду. Малюк у силу відсутності досвіду не розбирається, що правильно, але поступово, набуваючи досвіду, приходить до думки, що добре - це те, за що хвалять, а погано - за що лають. Тому замість того, щоб нав'язувати дитині своє розуміння і багато пояснювати, що він зробив не так, набагато результативніше забезпечити йому хороші емоції, коли він робить щось добре і неприємне - коли погано. Насправді діти люблять нас радувати.
Інтерес пробудили, тепер він потребує регулярного підкріплення. Адже цікавість дитини безмежна, і від того, наскільки батьки його підтримають, залежить, розвинеться інтерес або згасне.
Для дітей важливе повторення - воно допомагає формувати логічні схеми в мозку дитини, він швидко запам'ятовує і це впливає на все подальше інтелектуальне життя дитини. Читати багато разів одну книжку і слухати улюблену пісню - це не просто так.
Щоденні принципи:
- Розвивати інтуїцію. Це сукупність усіх п'яти почуттів, вона загострює і розвиває їх. Особливо до трьох років - дитина не здатна логічно мислити і годиться на свої інстинкти. Не нехтуйте ними. Ібука наполягає, що всі великі винахідники, незважаючи на знання і досвід, покладалися саме на інтуїцію.
- Говорити правду на статеві теми. Не треба жартувати і вигадувати, а розповісти все спокійно, ясно і в доброзичливому тоні. І замість нездорової цікавості дитина буде природно ставитися до цієї теми.
- Неправильне харчування виробляє погані звички на все життя. Ібука каже, що їжа повинна бути смачною, здоровою і різноманітною - із цим твердженням точно не посперечаєшся.
- Теле- і радіопередачі допомагають дитині правильно говорити. Який сенс давати дитині слухати те, чого він не розуміє? Виявляється, розуміти в даному випадку йому і не обов'язково, головне слухати слова з правильним наголосом, інтонацією і вимовою. Можна сміливо дивитися серіали англійською, канал «Культура» або передачі про тварин, мамі цікаво і немовляті корисно.
Най-най
Масару Ібука впевнений, що оточення і розвиток впливає на здатність і характер людини, а не гени. Так що якщо у дитини двійки з математики, це не передалося у спадок від мами-гуманітарія.
«Учень перевершив учителя» - це повинно бути девізом всіх батьків, інакше прогрес неможливий. Навіть допустивши, що здібності людини передаються у спадок, дитина повинна досягти хоча б рівня своїх батьків. Якщо не вдалося виховати дитину так, щоб він перевершив своїх батьків хоч трохи - значить, вони були ліниві, вважає Масару.
Звичайно, ми хочемо, щоб наші діти були кращі нас, успішніші, мудріші. При правильному розвитку і повазі до особистості дитини, навіть якщо здатності батьків невеликі, діти можуть досягти успіхів у будь-якій галузі людської діяльності. Треба відзначити, що японець не вважає успіх самоціллю, а гармонійної, щасливої дитини, таланти і здібності якого помітили і вчасно підтримали.
Це надихає. Звичайно, японські реалії трохи відрізняються від українських. Японці повинні бути кращими в умовах високої конкуренції, ми ж часто пливемо за течією, нам не потрібно боротися за місце під сонцем, адже щось якось так буде. Але все ж варто прислухатися до порад Масару Ібукі і допомогти нашим дітям розкрити свої таланти і розвинути інтелект. Але так після трьох буде пізно?
Фото: depositphotos
Читайте також
