Відомий дитячий психолог Світлана Ройз ділиться з батьками своїми порадами щодо вибору школи для першокласника. Що, на її думку, дійсно важливо і потребує особливої уваги?
Перше, з чим потрібно визначитися, – якій системі початкової освіти найкраще віддати перевагу? Концепція НУШ (нова українська школа) розрахована на створення ігрового середовища в навчанні, безпечного простору, і в більшій мірі підходить для шестирічок. Концепції, в яких акцент робиться на академічність і інтелект, не підходять багатьом шестирічкам.
Потрібно пам'ятати і розуміти, що початкова школа – це лише «адаптація до шкільного життя». Тому ідеально, якщо:
- школа зовсім поруч, щоб економити час і сили на дорогу;
- класи невеликі: чим молодша дитина, тим меншу кількість дітей в класі вона може витримати;
- школа добре справлялася і справляється з дистанційним навчанням: це обов'язково потрібно дізнатися, з огляду на наші «карантинні» реалії;
- діти можуть вільно активно грати на перервах;
- в школі всі діти мають вільний доступ до питної води;
- дітей спокійно відпускають на уроках в туалет (на жаль, досі доводиться про важливість цього нагадувати);
- є можливість попередньо познайомитися з учителем.
Також Світлана Ройз обов'язково радить поспілкуватися з директором школи. Це спілкування дасть можливість зрозуміти: в його власній системі цінностей «школа для дитини» або «сім'я для школи». Звичайно ж, потрібно, щоб було «школа для дитини».
Батькам майбутніх першокласників важливо дізнаватися не про рейтинги і бали ЗНО, а чи є соціальні проекти, в яких бере участь школа, наскільки включена сім'я в шкільне життя, чи існує шкільна культура, спільнота? А також які системи «зовнішньої мотивації» використовуються (в початковій школі немає оцінок)? Чи справді немає домашніх завдань в першому класі (їх не повинно бути)? Чи існує в молодшій школі комунікація вчителя і батьків (з огляду на карантин)?
Головне, щоб дитині було в школі комфортно і вона відчувала себе в безпеці (і в буквальному сенсі, і з точки зору морального аспекту). Дуже важливо, щоб перший шкільний досвід був позитивним, адже він багато в чому формує подальше ставлення дитини до школи та навчання.
