Юлія Павлова, мама 8 дітей, менеджер проекту Дитяче село для сиріт, автор статей, блогер

Мозок сучасної дитини може обробляти величезну кількість інформації, якщо вона буде правильно поданою. Тому нудна начитка матеріалу з підручника викликає у дітях нудьгу і включається метод: «в одне вухо влетіло, в інше вилетіло».

Вчителі та батьки змушені перебудовуватися під особливості сприйняття нових дітей. Тому потрібно не просто починати застосовувати сучасні інструменти подачі інформації, а і вчитися правильно з ними працювати. Одним із способів донесення інформації до розуму школярів є сторітеллінг. Цей метод давно активно застосовується у всіх сферах життя, крім школи.

Сторітелліг, що за звір і з чим його їдять?

Я зараз не буду «блищати» своїми знаннями примітивного англійського та видавати цитати з вікіпедії. Мені здається, що ви достатньо розумні для того, щоб зробити це самостійно, хочеться сконцентрувати вашу увагу на практичному застосуванні цього методу поза інтернетом, глянцю і презентацій.

Так уже вийшло, що сторітеллінг я почала застосовувати в навчанні дітей задовго до того, як познайомилася із самим терміном. У мене звичайно була невелика перевага перед іншими батьками і вчителями, адже я працювала і працюю проектним менеджером і копірайтером, тому сторітеллінг - мій робочий інструмент практично за замовчуванням.

Параграф із підручника простими словами або немає тупих дітей, є некоректно подана інформація

Одного разу я допомагала з домашнім завданням одній дівчинці, яка вчилася у дев'ятому класі. Їй потрібно було переказати параграф із підручника з біології. Вона мені заявила, що це неможливо, тому що «вона тупа». Досвід спілкування із цією дитиною підказував, що це не так. Тоді я взяла підручник і почали читати цей параграф. Якщо чесно, у своїх інтелектуальних здібностях я ніколи не сумнівалася, але стиль подачі інформації змусив сильно «напружити звивини» для того, щоб зрозуміти, що хотів сказати автор.

Довелося мені розбивати текст на абзаци, а кожен абзац переводити на зрозумілу дитині мову і, вуаля, сталося диво! Біологія стала зрозумілою, а моя учениця отримала 8, напевно вперше в житті. На це нам знадобилося менше години. І якщо з матеріалом легко розібралася дитина із заниженою самооцінкою, сильно відстає навчанні, то школяр із благополучної сім'ї, який нормально відвідує усі уроки взагалі з легкістю може засвоювати матеріал із максимальною ефективністю.

Скоротіть мову до сенсу!

Мозок дитини не здатний ефективно виділяти головне в матеріалі, і якщо його рясно «заливати водою», то учень буде чути шум, замість того, щоб зрозуміти головне. У цьому і полягає основне завдання педагога - виділити головне і «смачно» його пояснити дитині. Немає ніякого сенсу в монотонній багатослівності. Часто стежити за думкою вчителя складно навіть батькам. Не вірите? Сходіть на батьківські збори у школу, яка не женеться за креативом і інноваціями.

Розкажи історію про параграф із підручника

Якщо ваша дитина активно чинить опір «домашці», розкажіть їй про сторітеллінг і попросіть піднести матеріал із підручника, як статтю із популярного сайту або продемонструвати як пост в якості модного ютюбера. Ви побачите, що спадкоємець не тільки якісно пропрацює матеріал, але і надихне своїх однокласників, а може навіть і вчителів. Вдалих вам історій!

Фото: shutterstock