Так позіціонує гру сама її авторка, та додає, що ставила задачу «допомогти дитині відчути силу, повернути стійкість, щоб вона могла витримати навантаження емоціями, і змінювати та обирати нову поведінку та реакцію». Гра має назву «Невидимі дари: знаходь свою силу», в реалізації задуму Світлані допомагала ГО «Смарт освіта».
В основі гри дві дитячі фігурки – хлопчик та дівчинка, які потрібно роздрукувати. До цих малят можна додавати «дари», тобто свого роду підсилювачи певних частин тіла кігті: крила, хвіст тощо, які можна додавати до базових фігурок. Всього таких «підсилювачів» створено 13. Чим це може допомогти?
Коли діти використовують шаблони, чи просто уявляють ці дари на самому собі – вони скеровують увагу до конкретних частин тіла. Повертають відчуття кордонів тіла. А ще мені хотілось задіяти просторове сприйняття - щоб було відчуття об'єму - каже авторка гри.
Грати можна як вдома, так і в садочку чи в іншому дитячому колективі – є описи вправ, які діти можуть виконувати та інструкції для різних умов. До кожного «дару» запропоновано певні вправи, руханки, вигуки, а також невеличкий віршик, що має «активізувати» його.
Кожен з підсилювачів має особливу направленість, допомагає позбутися певних негативних проявів, а також підсилити важливі і такі необхідні кожному якості. Наприклад, копита можуть стати в нагоді якщо у дитини є страхи висоти, нового, помилки, гучних звуків, спізнення, говорити чи проявлятися вголос, тривога. Працюють на повернення відчуття стійкості, легкості, впевненості, подолання страху перед виступами.
Наша задача – допомогти дитині відчути силу, повернути стійкість, щоб вона могла витримати навантаження емоціями, і змінювати та обирати нову поведінку та реакцію.
У гри багато можливостей для використання – розповідає Світлана Ройз.
Якщо немає можливості роздрукувати матеріали гри, автори пропонують грати онлайн, або зберегти на свій гаджет і використовувати з необхідності офлайн. Для цього можна використати наведені вправи, проговорювати короткі римовані віршики-промовки
«Можна обирати під конкретні задачі (на картках є пропозиція, коли їх можна використовувати). Основні теми – заземлення, адаптація, стійкість, можливість сказати Ні, емпатія, самопідтримка, заспокоєння, радість, відчуття контролю, близькість».
Над проєктом працювали:
- авторка Світлана Ройз;
- редакторка Тетяна Стус;
- дизайнери Роман та Олена Марчишини;
- ілюстраторка Інна Черняк.
Гру створено в межах програми «Безпечна школа», що впроваджується Фондом Східна Європа. Фінансова підтримка – Фонд Євразія.
Читайте також
