У відповідь на нашу пропозицію-інтерв'ю Михайло сказав, що не очікував, що його пост про невеликий досвід викладання у школі викличе такий резонанс.
Ми вирішили розпитати про все докладно, заодно надихнути інших пап на подібний досвід.
Почнемо з самого початку: ви вчитель :)? Можливо, у душі...
Ні, я не вчитель. Я IT-підприємець, займаюся різного роду web-проектами, а також мобільними додатками. У душі, можливо, почасти вчитель, хоча скоріше, теж не зовсім. Просто, коли у людини в якійсь сфері є певні знання, то рано чи пізно виникає потреба ними ділитися.
Коли ж мова йде про дітей, це бажання набуває ще іншу форму. Ми, дорослі, уже пізнали різні аспекти життя із різних сторін, і вже можемо визначати, яка зі сторін простіша, зрозуміліша і т.д. Тобто, у нас є вибір. У дітей же у школі часто такого вибору немає. Вони навчаються за програмою, яка показує їм одну сторону медалі, або навіть тільки частину. І якщо вчитель або батьки не знайомлять дитину з іншими варіантами, то висока ймовірність, що дитині якась тема/предмет/ідея здасться нецікавою, складною, непосильною, нудною (свій варіант), а насправді він просто не зміг розібратися або не побачив альтернативну сторону.
Що мотивувало вас "взяти і зробити"? Зробити урок у школі
У минулому році класний керівник запропонувала цікаву ідею. Батьки (за бажанням) могли провести урок, де розповіли б про свою професію або про що-небудь ще з дорослого життя, чому в школі не вчать.
Мені дуже сподобалася задумка, і влітку я обмірковував різні теми уроку (IT-технології, бізнес, фінансова грамотність і т.д.) Але, на жаль, після канікул ми дізналися, що класному керівнику довелося змінити місце роботи, і в результаті ця ідея забулася .
А далі вийшло досить спонтанно. Був відкритий урок математики, на якому я був присутній. Після уроку ми з учителем і завучем поспілкувалися, я озвучив свої ідеї та зауваження, усе, що на мою думку можна б зробити інакше, щоб дітям було легше і цікавіше. І вони запропонували мені спробувати себе в ролі вчителя і провести урок по-своєму. Велике спасибі їм за цю можливість.
Що це за школа?
Це київська школа № 239 із поглибленим вивченням німецької мови. Відмінна школа, одна з кращих в Оболонському районі, на мою думку. Хороший педагогічний склад.
Звичайно, у кожній школі є вчителі, які більше сприяють собі дітей, і є ті, до яких ставлення холодніше. І тут питання професіоналізму далеко не на першому місці. В основному це питання ставлення до своєї роботи і до дітей.
Що ви б радили вчителям і МОН :)?
Звертаючись до кожного вчителя нашої країни, я хочу попросити пам'ятати про вашу місію. Ви саме ті Люди, які формують нових Людей, закладають фундамент їхнього майбутнього. Починаючи з 6 років і до дорослого життя, діти проводять із вами більше часу, ніж із батьками. Задумайтеся про це. А ще задумайтеся ось про що. Рано чи пізно освітня система зміниться. І вчителі, які просто "начитують" матеріал і потім механічно виставляють оцінки, будуть просто не потрібні. Вивчайте досвід передових країн і, по-можливості, впроваджуйте якісь окремі прийоми у свою роботу.
Звичайно ж є ще одне дуже болюче питання - фінансування освіти. Це до МОН відноситься. Останнім часом є деякі зрушення, але це все якось дуже повільно.
Загалом, побажання до МОН всього два.
- Швидше вивчайте і впроваджуйте передові методики освіти.
- Знайдіть гроші в бюджеті і адекватно оцінюйте працю вчителів і викладачів.
Ви тато, скажіть, що змінюється у внутрішньому стані чоловіка, коли він стає батьком?
У мене троє дітей. Син народився, коли мені було 23 роки, і я не пам'ятаю усіх деталей внутрішніх змін, крім одного. З'являється сильне почуття відповідальності за нового чоловічка. Далі у мене з'явилися дві доньки і це почуття тільки посилилося. Але з'явилися і інші, нові.
Для батька син - це уособлення гордості, характеру, сили, а доньки - це ніжність, краса, гармонія. І ще одне спільне почуття для всіх - любов. Я вдячний Богу (і коханій дружині, звичайно), за прекрасних діток і можливість відчувати цей букет почуттів.
Що найважливіше у спілкуванні дітей і батьків у сучасному світі?
Я часто задавався і запитую. І прийшов до простої і, на мою думку, правильної відповіді.
НАЙВАЖЛИВІШЕ У СПІЛКУВАННІ БАТЬКІВ І ДІТЕЙ - ЦЕ САМ ФАКТ СПІЛКУВАННЯ.
Просто говоріть із ними, слухайте своїх дітей, базікайте про все і ні про що. У мене це не завжди виходить і це моє хворе місце. Але я намагаюся знаходити якомога більше часу для спілкування із дітьми. І всім батькам настійно рекомендую робити це. Особливо татам.
Як заслужити авторитет без авторитаризму?
Авторитаризм абсолютно неприйнятний. Ні до якого авторитету він не приведе. Довіра дитини до вас і ваш особистий хороший приклад - це і є шлях до авторитету. Взагалі, насправді, ви спочатку найавторитетніша людина для вашої дитини. Але ви самі ж і можете цей авторитет втратити.
Наскільки важливо бути з дітьми друзями - чи не загрожує це порушенням субординації?
Субординації? Це сім'я, а не армія. Коли ви з дитиною - друзі, і він/вона усвідомлює, що ви дорослий, то до дружби додається повага. Але це в ідеальному світі. Іноді бувають моменти, коли ситуація виходить з-під контролю, дитина проявляє характер і все таке, і рано чи пізно (у залежності від міцності ваших нервів) вам доводиться підвищувати голос, а то і покарати (важливо, щоб не фізично).
Ви граєте з дітьми?
Звичайно, але впевнений, що мало. Намагаюся організувати роботу так, щоб було більше часу погратися із малечею.
Що, на вашу думку, можуть робити батьки, щоб дітям було простіше вчитися і жити в нашій країні?
Кожному хочеться, щоб твоя дитина виросла щасливою і самодостатньою людиною. Тому, я вважаю, що роль батька - направляти і допомагати, але ні в якому разі не вказувати.
ЯКЩО ДИТИНА МРІЄ ТАНЦЮВАТИ, А ВИ ХОЧЕТЕ ВИРОСТИТИ, НАПРИКЛАД, БАНКІРА, ТО, ШВИДШЕ ЗА ВСЕ, ВІН СТАНЕ БАНКІРОМ, АЛЕ ОПОСЕРЕДКОВАНИМ БАНКІРОМ, НЕЩАСЛИВИМ І БАНКІРОМ, ЯКИЙ НЕ ТАНЦЮЄ.
Нехай дитина сама вибирає свій шлях, а ви повинні допомогти, навчити, ну або відвернути, якщо він вибрав явно поганий шлях.
І декілька порад батькам школярів на завершення
- Допомагайте дітям із навчанням. Але не робіть уроки за них. Допоможіть зрозуміти, і, що важливіше, поясніть, навіщо йому це, як це йому може допомогти в житті.
- Якщо не виходить пояснити "навіщо", що не парся. Я, наприклад, не міг пояснити синові, як йому в житті знадобиться знання назв усіх частин листочка рослини, якщо у сторону біології його не надто тягне.
- Не морочитися оцінками. Вам потрібна золота медаль або щаслива і емоційно здорова дитина?
- Але і не розслабляйтеся. Погана оцінка повинна бути для вас сигналом, що потрібно розібратися у чому справа: дитина не зрозуміла, не розібралася, втратила інтерес, полінувалася, закохалася, втомилася, забула, і ще тисяча причин, далеко не всі з яких відносяться безпосередньо до навчання. А далі реагуйте відповідно.
- І останнє. Усе що я сказав, це моя думка, мій досвід і те як я хочу і намагаюся робити. Але в реальному житті не все і не завжди виходить так, як хочеш. Ми живі люди, наші діти - живі люди, наші сім'ї різні, наше виховання різне, а значить ми повинні адаптуватися весь час. Головне - любіть своїх дітей.
Фото: shutterstock.com
Читайте також
