Оксана Стоецкая – мама двоих детей, основательница сети STEM-школ INVENTOR и фестиваля ROBOTICA. Уже одиннадцать лет ее команда популяризирует робототехнику в Украине.
Оксана рассказала нам об образовательном STEM-подходе, о фестивале ROBOTICA, о том,как проектирование и программирование роботов меняет мир уже сегодня и почему на него стоит отправиться всей семьей.
Оксана Стоецкая, основательница STEM-школ INVENTOR
Как появилась идея открыть STEM-школы Inventor и организовать STEM-фестиваль?
Думаю, каждый родитель задает себе вопросы – как увлечь ребенка обучением? Какой главный демотиватор в обучении детей? Одним из ответов часто слышим– невозможность здесь и сейчас применить полученные знания. Ребенок спрашивает: «А зачем мне математика?» – и не находит ответа. Аргумент о том, что где-то когда-то это может ему пригодиться, звучит для детей неубедительно.
Современные дети хотят обучаться осознанно. И в этом мы можем им помочь. Предположим, предложив решить не просто задачу из учебника, а одну из глобальных проблем через проектный подход. Такой подход используют в STEM-обучении (наука, технология, инжиниринг, математика: S – science, T – technology, E – engineering, M – mathematics). Главную задачу, которую ставит перед собой STEM-обучение – воспитывать у детей интерес к изучению естественных наук и готовить их к будущим профессиям. Обучение должно быть организовано так, чтобы оно максимально соответствовало потребностям реального мира. Готовясь к соревнованиям и олимпиадам по робототехнике, дети создают конкретные проекты. На каждом уроке они что-то разрабатывают, строят роботов из конструктора, программируют их, приобретают для этого новые знания. Если команде нужно сконструировать и запрограммировать дирижабль, передающий информацию из труднодоступных мест, – не сомневайтесь, их заинтересуют все разделы науки, которые этому помогут.
В 2008 году я впервые поехала на всемирную олимпиаду по робототехнике, которая тогда проводилась в Японии: впервые увидела робота ASIMO (ред. – Робот-андроид от Honda), наблюдала, как легко дети со всего мира справляются со сложными робототехническими задачами. Эта поездка окончательно убедила меня в том, что я хочу развивать робототехнику в Украине. Так появилась Техническая студия «Винахідник» (после ребрендинга она была переименована в STEM-школу INVENTOR). А фестиваль ROBOTICA стал площадкой, где мы собираем молодежь, семьи, увлеченные робототехникой, технологиями, делимся достижениями за год и определяем лучших, тех, кто будет представлять страну на всемирных чемпионатах и олимпиадах, и в целом популяризируем робототехнику в Украине.
Как зарекомендовали себя юные украинские робототехники в мире?
Когда в 2009 году Украина впервые участвовала во Всемирной олимпиаде по робототехнике в Южной Корее, нашу страну представляли всего две команды. Одна из них заняла 6 место, вторая – получила высшую награду и специальный приз жюри. В 2012-м Украина даже попала в рейтинг стран, интенсивно наращивающих количество участников олимпиады по робототехнике. С каждым годом наши результаты все лучше. В последние годы мы регулярно занимаем призовые места. В прошлом году – это было первое место в студенческой категории.
Удается ли развивать STEM-образование в обычных украинских школах?
В 2008-2010 годах, когда мы только начинали, с этим было сложно. Немногие украинские школы разделяли наши ценности, понимали роль робототехники для детей. Те, кто поддержали нас и присоединялись к STEM-движению, организовывали внеклассные занятия, кружки.
Сейчас таких школ сотни, и их становится все больше. Сама программа Новой украинской школы (НУШ) предполагает проектный подход к обучению. И я верю, что вскоре реформы коснутся не только начальной школы и в средней школе появится предмет робототехника.
Классический способ обучения необходимо менять – он не работает. Нужно учить детей создавать реальные проекты и позволять детям становиться активными участниками учебного процесса. Учитель в этой системе – не всезнающий гуру, а ментор, который помогает детям не только находить информацию, но и использовать ее для обучения.
За 11 лет нашего внедрения STEM-уроков в систему образования, мы увидели насколько этот подход меняет процесс обучения. Интерес и мотивация узнавать что-то новое укрепляются, дети лучше усваивают новый материал, потому что чувствуют себя причастными к процессу обучения, к созданию своих собственных проектов.
Кроме того, для детей важна соревновательность. Им нравится делиться идеями, работать в команде, учиться друг у друга. Они любят импровизировать, экспериментировать. Мы учим их не бояться ошибаться, потому что только через ошибки мы учимся и познаем этот мир.
Одно из предубеждений относительно робототехники – это занятие прежде всего для мальчиков. Так ли это?
Науки не делятся на мужские и женские. Более того, я не верю в миф «ребенку это не дано». Дети любого возраста и пола могут освоить математику, физику, программирование и механику. Просто не у всех есть мотивация это делать. Робототехника – возможность заинтересовать. Согласитесь, математическая формула или закон физики становятся интереснее, если с их помощью вы «научите» своего собранного из LEGO робота проходить суперсложную миссию.
Робототехника развивает ключевые для современного человека навыки: hardskills – пространственное и критическое мышление, навыки программирования, основы механики, инжиниринг, и softskills – умение работать в команде, эффективно взаимодействовать, достигать результат, смотреть на задачи шире и решать их нестандартно.
За роботами будущее?
За роботами настоящее. Мы уже живем в мире роботизированных устройств. Самые современные датчики, спутниковая навигация, даже чат-боты в соцсетях – все это робототехника, программируемые вещи. Самое новаторское и конкурентное преимущество, которое Илон Маск привносит в автомобильную промышленность, – его почти полностью автоматизированный завод в Калифорнии по производствуTeslaMotors.
Стоит ли опасаться восстания роботов, о котором так часто предупреждают нас фантасты и футурологи?
Опасения понятны: нам тяжело соперничать с машинами в скорости принятие решений. В скорости обработки информации человек тоже проигрывает. Главное отличие, которое есть у нас – это эмоция, чувства, нестандартный подход к принятию решений, мы способны сочувствовать и вовремя остановиться, когда это касается чего-то такого, что может повлиять на судьбы людей.
Не надо бояться технологий, надо правильно к ним относиться – быть открытым ко всему новому и учиться управлять умными машинами. За увлекательным настоящим наступает не менее увлекающее будущее – убедиться в этом можно будет 1-2 июня, побывав на нашем семейном STEM-фестивале ROBOTICA.
Почему фестиваль стоит посетить всей семьей?
Наш фестиваль – возможность познакомиться с робототехникой, пообщаться со STEM-преподавателями и их подопечными, понаблюдать за национальным отбором на всемирную олимпиаду по робототехнике. Сейчас вы наблюдатель, но не исключено, что в следующем году именно ваш ребенок будет бороться за право представлять нашу страну на мировой арене.
Мы позаботились о том, чтобы на фестивале было много мастер-классов для детей и взрослых. Каждый желающий сможет собрать реального робота. Также будет представлена абсолютно эксклюзивная зона виртуальной реальности с роботами. Кроме того, посетители смогут всей семьей поиграть в зоне настольных игр, провести время на спортплощадке или обсудить впечатления на фудкорте. Мы подготовили выступления интересных спикеров. Глядя, как сотни юных робототехников создают и презентуют недетские проекты, заряжаешься оптимизмом, понимаешь, что с такими детьми у нашей страны есть будущее, и оно многообещающее.
вопросы: Анна Синящик
Фото: организаторов
Читайте также
