Лекция Михаила Казинника -культуролога, искусствоведа, скрипача, автор книг об искусстве, в том числе "Тайны гениев", автора 56 фильмов, посвящённых мировой культуре, автора образовательных концертов для детей и родителей не просто поднимает вопрос о кризисе образования, она сама по себе образовательная, чрезвычайно интересная. Вы знаете, что "Пиковая Дама" детектив и названа так отнюдь не та, о ком принято считать. Пушкин был тот еще игрок со смыслами и тайнами... А что разрезанное яблоко, рука человека, сточка поэзии Пушкина?
О школе, какой она должна быть
У Михаила сразу несколько практических примеров, как нужно преподавать в школе, чтобы у ребенка формировалась база знаний, ассоциаций, логическая цепочка и цельное представление о мире.
Нельзя отрывать математику от музыки, а географию от истории. И вообще, точкой входа в географию может стать литература, музыка, искусство... мультики.
Что такое Дания? Место, где жил Андерсен? Где он жил, что писал, почему так писал... Какие зимы в Дании, что за море рядом?..
Синкретичные, универсальные предметы, где одно подкрепляет другое, где логика поддерживается образностью и эмоцией и все вместе формирует представление о мире, знание о всех его уровнях,- будущее хорошей школы. Настоящего образования.
Лекция, где есть все
Михаил начинает ее словами: "Школа умерла" и дальше говорит о том, что все и сразу нельзя поменять. И быстро приходит к демонстрации того, что как менять нужно уже сейчас. Что можно менять.
Чрезвычайно интересно и познавательно.
Гибкость ума, креативный подход, критическое оценивание привычных фактов, а главное, свобода в поиске и мыслях, - то, что может изменить современную школу и спасти человечество.
Фото: скрин
Читайте также
