Методика Монтессори гармонично объединяет в себе гуманные методы воспитания, направленные на развитие врожденных способностей ребенка, максимальную адаптацию его к реалиям современной жизни и самопознание. Таким образом основная задача родителей и воспитателей заключается в том, чтобы помочь малышу правильно организовать свой досуг, мягко склонить к самодисциплине и желанию познавать мир, а также научить его достигать поставленных целей.
Усі без винятку батьки мріють про те, щоб їхній малюк став успішною і впевненою у собі людиною. Однак недостатньо просто мріяти, потрібно самим про це подбати! Найпопулярніша у світі й перевірена часом методика Марії Монтессорі допоможе виростити вільну, творчу, гармонійну особистість. Ця методика подобається батькам і педагогам, позаяк не вимагає багато часу для занять з дитиною, а корисні іграшки легко зробити власноруч із підручних засобів. У книзі, яка нещодавно вийшла українською, детально описані способи організації середовища для розвитку малюка від перших днів його життя, ігри та вправи, які не лише навчають дитину, але й тішать її.
Сьогодні в будь-якому журналі, газеті, дитячому закладі можна зустріти оголошення: «Навчаємо читання з двох років», «Розвиваємо з 6 місяців», «Розкриваємо творчий потенціал» і т. п. Відкриваються нові групи розвитку, підготовки до школи, дитячі сади, пропонують оригінальні авторські методики, які обіцяють, що займатися з дітьми будуть тільки високопрофесійні фахівці.
Що таке «ранній розвиток»:
- необмежена фізична активність дитини, якій сприяють спеціальні вправи та обладнані місця в будинку, що дозволяє маляті краще і раніше оволодіти своїм тілом, бути спритніший, сильніший, відчувати себе впевненіше, фізичний розвиток безпосередньо пов'язаний і з інтелектуальним;
- спеціально створена життєва середовище, наповнене цікавими і незвичайними об'єктами, які дитина може вивчати і розглядати;
- різноманітні іграшки, часто з простих підручних матеріалів, що дають багато найрізноманітніших відчуттів тактильних, зорових, звукових;
- постійні прогулянки та екскурсії, бесіди, обговорення, читання книг, малювання, музика та багато іншого;
- активна позиція матері по відношенню до дитини в перші роки життя; це творчий процес, що вимагає постійного «присутності» в дитячому житті;
- можливість отримувати радість від пізнання і творчості, бажання і прагнення зробити життя малюка цікавою, повної і барвистою.
Висновок 1
Займаючись з дитиною раннім розвитком, ми просто розширюємо інформаційний простір дитини і даємо йому можливість хоча б трохи задовольнити його потреби в знаннях про навколишній світ.
Кожна дитина - це самостійна особистість, він сам має право вирішувати, ким йому бути і чим займатися. Вирішувати за нього - злочин проти особистості. Саме тут коріння проблем з психікою та адаптацією дитини в суспільстві. Батьки можуть тільки допомогти йому, пропонуючи іграшки, ігри, посібники, інформацію.
Кожен батько скаже, що бачити дитину як творчу особистість, бачити його успіхи в обраній ним самим сфері - межа мрій, мета всього виховного процесу. База для цього - вміння добувати інформацію, здатність приймати рішення і творчий потенціал. Саме на це може і повинно бути спрямоване засіб досягнення поставленої мети - ранній розвиток.
Висновок 2
Ранній розвиток - це не мета, а засіб, що дозволяє виховати особистість, здатну досягти успіху в багатьох областях діяльності.
Що таке «Метод Монтессорі»
Метод Монтессорі заснований на спостереженні за дитиною в природних умовах і прийняття його таким, який він є. Основний принцип Монтессорі-педагогіки - спонукати дитину до самовиховання, самонавчання, саморозвитку. Девіз методу знайомий багатьом: «Допоможи мені зробити це самому».
Сама Монтессорі називала свою педагогічну систему системою розвитку дитини в дидактично підготовленому середовищі. Складно? Тільки на перший погляд.
На думку Марії Монтессорі, у дитини є внутрішня потреба освоювати і пізнавати світ навколо себе. Для того щоб малюк навчав, утворював себе, його не треба карати або заохочувати, потрібно лише вчасно створити йому необхідні умови, «підкидати «вуглик» в топку його розуму».
Монтессорі вважає, що навчати - це означає:
- створити розвиваюче середовище;
- разом з дітьми виконувати кілька чітких і простих правил;
- не втручатися в процес без необхідності або прохання, а тільки спостерігати за дітьми.
Ось на цих основних пунктах і будується вся педагогіка Монтессорі. Все досить просто і життєво: дорослі встановлюють порядок, а дитина розвивається в рамках цього порядку, але тільки у своєму власному ритмі і темпі, відповідно до своїх індивідуальних потреб.
Фото: depositphotos
Читайте также
