Почему ребенок может ничего не хотеть? И действительно ли он ничего не хочет?
Самый первый вопрос, который я задаю мамам: "А чем занимается ваш ребенок большую часть дня?"
Алена Скорик - мама, автор статей, психолог
Ответы приблизительно такие: "Ну, большую часть дня - он в школе, а потом или в гаджетах, или на улице с друзьями шатается. А на выходных и каникулах - вообще может на диване лежать все время - смотреть ТВ или «втыкать» в телефон и дальше кухни никуда не ходить. Я в его возрасте на конкурсы по бальным танцам ездила - Мир смотрела, его отец - серьезно плаванием занимался… А ему - ну вообще ничего не нравится, не увлекает!"
А правда ли нет интереса к жизни?
Первое и самое важное - это понять: у ребенка действительно отсутствует интерес к жизни? Или желания и исследовательский порыв у него все-таки имеются, но они не видятся, не принимаются родителями? Это происходит, если действительные желания ребенка отторгаются родителем как неприемлемые, несерьезные, незначительные.
Заниматься бальными танцами, плаванием, конструированием, шахматами - это серьезные увлечения! А «сидеть за компьютером», проводить время с друзьями, слушать музыку или смотреть модные журналы - это вообще не занятие, это впустую потраченное время.
Но на самом деле у ребенка там - в этих неважных для родителя делах, может размещаться большое количество энергии, интереса и потенциала! А вдруг он за компьютером экспериментирует в фотошопе, осваивает азы программирования? А может быть такое, что его геймерство в будущем станет профессиональным и будет обеспечивать его? А модные журналы, увлечение кино - приведут ребенка в сферы моды, дизайна, кинематографии?
В таких случаях - запрос родителя более правильно будет сформулировать так: «Мой ребенок ничего не хочет... из того, что я ему предлагаю!» Или «Мой ребенок ничего не хочет... из того, что я для него хочу!» Так будет честнее. И в таком случае не с ребенком работать нужно - у него все хорошо. Но с родителем, который не может отпустить свое чадо и дать ему возможность для САМОреализации.
Но бывает и так, что у детей действительно нет собственных желаний и интересов.
И внешне это может выглядеть так же: постоянно сидит в гаджетах или в своей комнате, слушая музыку… Но, если в первом случае - это увлечения, от которых горят глаза, прилив энергии, много интереса и творчества, то во втором случае - это способ «слить энергию», скоротать время, забыться.
Желание - это мощный прилив энергии!
Оно возникает в момент встречи со своим Я, в момент понимания своих потребностей, интересов и источников вдохновения!
Что нужно человеку, чтобы чего-то захотеть?
- Первое. Самое банальное и базовое - хорошо себя чувствовать физически: быть накормленным, выспавшимся, здоровым, отдохнувшим, находиться в комфортных условиях (не холодно/не жарко, удобно и т.д.)
- Второе. Хорошо себя чувствовать морально: для ребенка это - ощущение себя любимым, значимым для своих взрослых, в хороших отношениях и теплом контакте с ними. Эти два фактора - наполняют нас энергией. Человек ощущает прилив сил, базовый комфорт и безопасность, уверенность в себе.
- Третье. Если эту наполненность не расплескивать, не растрачивать тут же и по мелочам, а дать ребенку немного побыть с ней тет-а-тет, то она через короткое время - «забьет ключом» в порыве деятельной энергии - Энергии Дерзновения (по Г. Ньюфелду). Энергии, толкающей к исследованию, поиску, интересу, желанию и достижению! Так рождается желание изнутри. И, если, ребенок потухший, ничего не желающий и инертный, то это означает, что его Энергия Дерзновения потерялась по дороге - где-то застряла или израсходовалась не по назначению в другом месте…
Давайте посмотрим - где может произойти сбой?
Где ребенок растерял желание?
На первом базовом этапе - причина может скрываться в плохом самочувствии: он не высыпается, недоедает, очень устает (большая нагрузка по учебе, перегруженный график внеклассных занятий), приболел и т.д.
На втором этапе - ребенок может находиться в фоновой тревоге по поводу не надежных отношений с близкими людьми, не чувствовать себя защищенным и любимым. Например, родители находятся на стадии развода или один из родителей очень авторитарен, выставляет завышенные требования к ребенку, унижает его и т.д.
На третьем уровне. Ребенку элементарно не дают поскучать, побыть на единые с самим собой. У него очень плотный график развивающих занятий, кружков с самого детства. Родители открывают перед ним все двери еще до того, как он попросит или проявит интерес. Он многое умеет и знает, но понятия не имеет - что ему лично интересно? Чего хочет он? Так бывает, когда совсем нет времени на одиночество и скуку. Ведь именно в этих условиях (при удовлетворенности двух, указанных выше, потребностей) рождается Самосознание и Самоопределение человека. Именно в этих условиях мы ищем ответы на вопросы: кто я? И чего я хочу? Поэтому, если вы замечаете, что ваш ребенок действительно ничего не хочет, ни к чему не проявляет интерес - ищите! Когда вы найдете и сумеете устранить фактор, который не дает проявить себя Энергии Дерзновения - она польется чистым бурлящим потоком через вашего ребенка, даря ему смелые Желания, увлечения и энтузиазм.
Фото: shutterstock.com
Читайте также
