Из поколения в поколение бабушки и мамы передают детские забавные потешки, которые неизменно приводят малышей в восторг. Всем нам с детства известны «Сорока-ворона», «Идет коза рогатая», «Мишка косолапый». Во время игр такие тексты сами собой всплывают в памяти, ведь они укоренились в нашем подсознании. 

Детям очень нравится, что ритмичные стишки можно проиллюстрировать несложными действиями или движениями. А общение с мамой, тем более когда она смешит кроху и строит забавные рожицы – что может быть веселее! 

 

 

 

Лучше всего проводить такую зарядку утром, когда  ребенок только-только проснулся и пребывает в хорошем расположении духа. Например, «Потягушки» можно делать каждый раз после того, как малыш открыл глазки после пробуждения. 

 

***

Потягуни-потягушечки

От носочков до макушечки

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся.

Вот уже растем,

Растем,

Растем!

 

 

***

(Делаем ребенку «велосипед»

и читаем потешку).

– Куда бежите, ножки, 

Куда бежите, ножки? 

– По летней дорожке, 

С бугра на бугор 

За ягодой в бор. 

В зеленом бору 

Тебе наберу 

Черной черники, 

Алой земляники.

 

 

 

Малыш не любит умываться? Попробуй завлечь его веселыми стишками. Если ты, умывая его, будешь приговаривать веселые стишки о водичке, то эта гигиеническая процедура будет для ребенка не скучной обязанностью, а веселой игрой. Так тебе легче будет приучить его умываться по утрам и вечерам, он ведь будет знать, что водичка – его друг. Не забудьте поцеловать кроху в чистую щечку и сказать, какой он молодец, что умылся!

 

***

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

 

***

Буль, буль, буль,

Карасики.

Моемся мы в тазике.

Рядом лягушата,

Рыбки и утята.

 

 

Приблизительно в три месяца ребенок делает важное открытие: замечает свои руки. Он начинает их рассматривать, наблюдает, как они двигаются, обнаруживает, что ручками можно хватать предметы, и пытается проделывать это снова и снова. Простые игры с пальчиками и ладошками помогают крохе в этом исследовании, открывают для него новые возможности. Процесс игры не только доставляет детке огромное удовольствие, дарит нежность и заботу, но и способствует развитию интеллекта и речи. Наши прабабушки могли не знать этого, но наверняка интуитивно чувствовали. 

 

***

– Ладушки вы, ладушки. 

   Где были?

– У бабушки.

– А что ели?

– Кашку.

– А что пили?

– Бражку.

– А что на закуску? 

– Кислую капустку.

– Попили? Поели? 

Кыш, полетели.

На головку сели.

 

***

– Гуси, гуси!

– Га-га-га 

– Есть хотите? 

– Да-да-да! 

– Так летите! 

Серый волк под горой!

Быстренько поели 

И полетели!

(При последних словах

машут ручками ребенка.)

 

***

Пальцы сжаты в кулачок)

– Пальчик-пальчик,

Где ты был? 

(разгибается большой палец)

– С этим братцем в лес ходил, 

(разгибается указательный)

С этим братцем щи варил, 

(разгибается средний)

С этим братцем кашу ел,

(разгибается безымянный)

С этим братцем песни пел.

(разгибается мизинец)

 

***

Раз, два, три, четыре, пять! 

Хотят пальчики все спать. 

Этот пальчик – хочет спать, 

Этот пальчик – лег в кровать, 

Этот пальчик – чуть вздремнул, 

Этот пальчик – уж уснул, 

Этот пальчик – крепко спит. 

Тише, тише, не шумите! 

Пальчики вы не будите!

 

 

 

Марина Романенко, автор и ведущая Школы профессиональных родителей

 

Все, что нужно ребенку – это внимание родителей и их любовь. В этом смысле потешки – великолепная возможность проводить с малюткой больше времени, уделяя ему внимание и делая общение более приятным.

Использовать потешки можно с первого дня жизни, естественно, вплетая их в разговор с малышом. В дополнение к потешкам я рекомендовала бы разговаривать с детьми любого возраста полными предложениями (для правильного формирования речи), петь детям колыбельные (голос мамы, папы или другого близкого человека дает крохе ощущение безопасности) и читать детям до года как можно больше книг. Звучание вашего голоса будет благотворно влиять на психику ребенка, а развернутая речь поспособствует лучшему формированию речи детки в будущем. Оставьте сказки о колобке и репке до того момента, когда ребенок будет тренироваться в произношении простейших фраз, то есть до полутора лет, ведь фразы типа «жили-были дед и баба...», многочисленные повторения: «я от бабки ушел, я от деда ушел...» и т. д. направлены не на развитие речи, а на ее тренировку в воспроизведении. В жизни мы, размышляя или ведя разговор, используем более развернутые предложения, богатые по смыслу – основа такой речи закладывается в очень раннем возрасте, а проявляется гораздо позднее.

Поэтому маленький ребенок с удовольствием  будет слушать голоса родителей, а его речевая матрица пополняется новыми словами и понятиями.