Лиза (4,5 года) ходит в школу для дошколят. На этот раз изучали понятие «пара». Интересуюсь после занятия:

— Что нового ты узнала?

Лиза отвечает:

— Нам говорили, что есть пара ног, пара рук, пара глаз. А я всё думаю, что дельфин и русалка всё равно не пара.

Читаем в энциклопедии, как у дельфинов мозг работает... Бориска (5,5 лет) подводит итог:

— И что же это получается... то правая часть отдыхает, то левая, а посередине мозг у них что, вообще не отдыхает?!

Маша размышляла на тему «зачем придуманы люди?»:

— Я хочу, чтоб остались одни животные.

Я спрашиваю:

— А кем бы ты была, если бы людей не было?

— Я лучше была бы дельфином. Спасала бы людей!

В дельфинариуме, рассматриваем белых и серых дельфинов. Показываю сыну на белого, и объясняю:

— Смотри, сынок, эти белые дельфины называются «белухи».

Он, показывает мне на серого, и спрашивает:

— А серые — «серухи»?

Арсений (3 года) после похода в дельфинарий:

— Дельфинчики — это большие селёдочки!

По телевизору идёт сериал про дельфина «Флиппер». Дочь, усаживаясь перед экраном:

— Здравствуй, триппер!