Чому креативність стоїть на одному рівні з інтелектуальними здібностями і навіщо людині сучасності і людині майбутнього розвинені творчі здібності ми писали у статті про креативність.
Сьогодні наш автор пропонує нам пограти в 13 ігор майбутнього креативщика. Зробимо?
Марина Довбиш - активна мама і блогер
З дошкільням цікаво і весело грати в ці нескладні ігри для тренування мислення, мамам, до речі, у декретній відпустці, теж корисно.
Ну а якщо бути взагалі чесною, то грати в розвиваючі креатин-ігри, добре всім. Не завадить!
1.Рифми
Ви називаєте слово, а дитина - варіанти рим. Наприклад, придумати якомога більше рим до слова "малина" - калина, долина, Кароліна, глина. Потім запропонуйте дитині скласти вірш (не зважайте увагу на якість, тут головне швидкість думки і інтерес дитини). Вийде щось на зразок "Я грала в барабан. Втомилася, з'їла банан. Ох, наїлася як кабан. Розійдемося по домівках ".
2. Незвичайне застосування звичайних предметів
Називайте якийсь предмет і попросіть малюка придумати якомога більше варіантів його використання. Ось ковдра – під неї ховаються під час сну, із неї можна зробити пончо, взяти з собою замість підстилки на пікнік, можна спорудити курінь, завісити вікно - і буде темно. Ви самі здивуєтеся, яка у вашого малюка фантазія.
3. І погано, і добре
Зазвичай діти оцінюють те, що відбувається за двома категоріями - "добре" і "погано". Запропонуйте йому оцінити неприємні ситуації із життя, використовуючи ці категорії, нехай він знайде позитивне в ситуації. Втратили рюкзак з іграшками - тепер він став уважнішим і батьки куплять новий красивий рюкзак. Прохворіли тиждень вдома - зате імунітет потренувався і ще прочитали чотири товсті книги. Приїхали на море, а там дощ - ходили в кіно, каталися на конях.
Ми, дорослі оптимісти, звикли бачити позитивні моменти, але діток варто цьому потренувати.
4. Що робити, якщо
Придумуємо нескладне завдання, дитині треба дати якомога більше варіантів відповідей, реальних і нереальних. Тобі потрібно дізнатися котра година - можна запитати у перехожих, подивитися на сонце, сісти в маршрутку і почути по радіо, збігати в магазин годинників, зателефонувати мамі чи татові з таксофона і так далі.
5. Метафори
Нехай малюк придумає своє порівняння, завершить вашу фразу. Небо синє, як ... чорнило, море, волошки. Океан могутній, як ..., грім гримить, як ..., поїзд швидкий, як ..., зірки сяють, як ....
6. Перетворення
Пограйте, як ніби малюк на якийсь час перетворився на казкового персонажа - гнома, велетня, чарівну птицю, фею або всемогутнього короля. Нехай подумає і розповість вам свої відчуття - що він робив, як вирішував побутові питання, із ким дружив, які емоції він відчував.
7. Музика
Включайте різну музику без слів - класику, етнічну, релакс або музику природи. Закрийте очі і поміркуйте, про що ця музика, яка вона, весела або тривожна, про що думав композитор.
8.Аналоги
Придумуємо аналоги за характеристиками, наприклад, пилка, на що схожа? Гострими зубчиками схожа на крокодила або вовка. Але вона металева і гостра, як ніж або ножиці. Видає звуки, як бормашина. У міру того, як у малюка буде виходити, завдання можна спрощувати або ускладнювати.
9.Комбінатор
Візьміть два предмета і спробуйте пофантазувати, як їх з'єднати. Наприклад, ключі і ліхтарик - ідеальний винахід, щоб відкривати замки в темряві, ключі можна використовувати як викрутку, щоб полагодити ліхтарик і так далі. Нехай дитина прорекламує свій винахід.
Адже телефон із фотоапаратом, бамбукові подушки і електровелосипеди хтось саме так і придумав.
10. Що спільного?
Назвіть два різних предмета і нехай дитина знайде якомога більше спільних рис. Книга і машина - вироби людських рук, допомагають людям, можуть бути одного кольору, можуть бути електронними.
11.Протилежності
Ви задаєте протилежні ознаки, а дитина здогадується, які предмети можуть цими властивостями володіти. Наприклад, чорне і біле - зебра, шахівниця, пломбір із шоколадом, надрукований текст, старі фільми. Кислий і солодкий - яблука, вишні, чай із лимоном. Важливо, щоб дитина навчилася розглядати навколишні його предмети з різних точок зору.
12. Шоколадна країна
Ідея гри належить Джанні Родарі. Тут ми розвиваємо творчі здібності та вміння ставити запитання. Потрібно два учасники (мама теж підійде). Одному учаснику зав'язуємо очі, потім за помахом чарівної палички переносимо дітей у Шоколадну країну. "Той, хто бачить" дитина повинна описати другого чарівну країну, але тільки у відповідь на питання. Питання повинні бути такими, щоб можна було отримати про країну максимальне уявлення. Які там будинки, яке небо, який транспорт, чи ходять шоколадні чоловічки у школу, чим харчуються. Чим більше буде питань, тим краще. Таким же чином можна відвідати Скляну, Дерев'яну, Залізну, Пластилінову країну.
13. Малювання
Малювати потрібне, часто і багато, але краще не давати дитині конкретні завдання, а дати волю фантазії. Що це за пляма, яке в неї обличчя? А це її подруга? Нехай вигадує небачених звірів і чарівні міста, навіть якщо це каляки-маляки, уважно слухайте, що він там бачить, задавайте питання.
Сьогодні все змінюється дуже швидко, і гнучке мислення, як і вміння перебудовуватися, адаптуватися до нових ситуацій - це дуже важливі якості не тільки для дітей, а й дорослих. Тому приділіть належну увагу розвитку креативного мислення та творчих навичок у вашої дитини, самі уникайте заштампованності суджень і одноманітності. Адже світ змінюють дійсно творчі люди.
Фото: depositphotos.com
Читайте також
