Почему креативность стоит на одном уровне с интеллектуальными способностями и зачем человеку современности и человеку будущего развитые творческие способности мы писали в статье о креативности.
Сегодня наш автор предлагает нам поиграть в 13 игр будущего креативщика. Сделаем?
Марина Довбыш - активная мама и блогер
С дошкольником интересно и весело играть в эти несложные игры для тренировки мышления, мамам, кстати, в декретном отпуске тоже полезно.
Ну а если быть вообще честной, то играть в развивающие креатив игры, хорошо всем. Не помешает!
1.Рифмы
Вы называете слово, а ребенок - варианты рифм. Например, придумать как можно больше рифм к слову “малина” - калина, долина, Каролина, глина. Потом предложите ребенку сочинить стих (не обращайте внимание на качество, тут главное скорость мысли и интерес ребенка). Получится что-то вроде “Я играла в барабан. Устала, скушала банан. Ох, наелась как кабан. Разойдемся по домам”.
2. Необычное применение обычных предметов
Называйте какой-то предмет и попросите малыша придумать как можно больше вариантов его использования. Вот одеяло - им укрываются во время сна, из него можно сделать пончо, взять с собой вместо подстилки на пикник, можно соорудить шалашик, завесить окно - и будет темно. Вы сами удивитесь, какая у вашего крохи фантазия.
3. И плохо, и хорошо
Обычно дети оценивают происходящее двумя категориями -”хорошо” и “плохо”. Предложите ему оценить неприятные ситуации из жизни, используя эти категории, пусть он найдет положительное в ситуации. Потеряли рюкзак с игрушками - теперь он стал внимательнее и родители купят новый красивый рюкзак. Проболели неделю дома - зато иммунитет потренировался и ещё прочитали четыре толстые книги. Приехали на море, а там дождь - ходили в кино, катались на лошадях.
Мы, взрослые оптимисты, привыкли видеть положительные моменты, но деток стоит этому потренировать.
4.Что делать, если
Придумываем несложную задачу, ребенку надо дать как можно больше вариантов ответов, реальных и нереальных. Тебе нужно узнать который час - можно спросить у прохожих, посмотреть на солнце, сесть в маршрутку и услышать по радио, сбегать в магазин часов, позвонить маме или папе с таксофона и так далее.
5. Метафоры
Пусть малыш придумает свое сравнение, завершит вашу фразу. Небо синее, как… чернила, море, васильки. Океан могучий, как…, гром гремит, как…, поезд быстрый, как…, звезды сияют, как… .
6. Превращения
Поиграйте, как будто малыш на какое-то время превратился в сказочного персонажа- гнома, великана, волшебную птицу, фею или всемогущего короля. Пусть подумает и расскажет вам свои ощущения- что он делал, как решал бытовые вопросы, с кем дружил, какие эмоции он испытывал
7. Музыка
Включайте разную музыку без слов - классику, этническую, релакс или музыку природы. Закройте глаза и порассуждайте, о чем эта музыка, какая она, веселая или тревожная, о чем думал композитор.
8.Аналоги
Придумываем аналоги по характеристикам, например, пила, на что похожа? Острыми зубчиками похожа на крокодила или волка. Но она металлическая и острая, как нож или ножницы. Издает звуки, как бормашина. По мере того, как у малыша будет получаться, задачу можно упрощать или усложнять.
9.Комбинатор
Возьмите два предмета и попробуйте пофантазировать, как их соединить. Например, ключи и фонарик - идеальное изобретение, чтобы открывать замки в темноте, ключи можно использовать как отвертку, чтобы починить фонарик и так далее. Пусть ребенок прорекламирует своё изобретение.
Ведь телефон с фотоаппаратом, бамбуковые подушки и электровелосипеды кто-то именно так и придумал.
10. Что общего?
Назовите два разных предмета и пусть ребенок найдет как можно больше общих черт. Книга и машина - изделия человеческих рук, помогают людям, могут быть одного цвета, могут быть электронными.
11.Противоположности
Вы задаете противоположные признаки, а ребенок догадывается, какие предметы могут этими свойствами обладать. Например, черное и белое - зебра, шахматная доска, пломбир с шоколадом, напечатанный текст, старые фильмы. Кислый и сладкий - яблоки, вишни, чай с лимоном. Важно, чтобы ребенок научился рассматривать окружающие его предметы с разных точек зрения.
12. Шоколадная страна
Идея игры принадлежит Джанни Родари. Здесь мы развиваем творческие способности и умение задавать вопросы. Нужно два участника (мама тоже подойдет). Одному участнику завязываем глаза, потом по взмаху волшебной палочки переносим детей в Шоколадную страну. “Видящий” ребенок должен описать второму волшебную страну, но только в ответ на вопросы. Вопросы должны быть такими, чтобы можно было получить о стране максимальное представление. Какие там дома, какое небо, какой транспорт, ходят ли шоколадные человечки в школу, чем питаются. Чем больше будет вопросов, тем лучше. Таким же образом можно посетить Стеклянную, Деревянную, Железную, Пластилиновую страну.
13. Рисование
Рисовать нужно, часто и много, но лучше не давать ребенку конкретные задания, а дать волю фантазии. Что это за клякса, какое у нее лицо? А это её подруга? Пусть выдумывает невиданных зверей и волшебные города, даже если это каляки-маляки, внимательно слушайте, что он там видит, задавайте вопросы.
Сегодня всё меняется очень быстро, и гибкое мышление, как и умение перестраиваться, адаптироваться к новым ситуациям - это очень важные качества не только для детей, но и взрослых. Поэтому уделите должное внимание развитию креативного мышления и творческих навыков у вашего ребенка, сами избегайте заштампованности суждений и однообразия. Ведь мир меняют действительно творческие люди.
Фото: Depositphotos.com
Читайте также
