Наталія Коваль - директор департаменту дитячої літератури видавництва "Ранок", засновниця ТМ "АРТ"
Про те, як з'явилися книги серії "Навчалочка", читайте в попередній статті.
Під час свого життя збірник пережив 4 перевидання, я буду говорити про останнє, яке вийшло під торговою маркою «Активний Розвиток Талантів» (скорочено «АРТ»). «Навчалочка» відноситься до комплексних збірників, тобто містить вправи з усіх базових напрямків розвитку дошкільника за віковими групами. Щоб вам було легше дізнатися, які це напрямки, їх вказали на обкладинці.
У будь-якій підготовці важливо ефективно витратити час. «Навчалочка» про це подбала. Ми поєднали заняття за напрямками. З одного боку, утворився ефект сюрпризу - дитина не знає, які завдання будуть наступними. З іншого - сформувалося різноманіття і вам не потрібно гадати, скільки ж вправ повинно бути із вивчення цифр, а скільки - за проведення доріжок. Мікс напрямків із дотриманнями правил продиктовану можливість дитини сприймати і засвоювати:
- від загального поняття до конкретного;
- від звичного способу виконання до креативного;
- із чергуванням написання або малювання, мови, конструювання;
- з урахуванням уже вивченого в цьому ж збірнику, із поступовим ускладненням.
Подбали і про педагогів: на початку збірки окремо по кожному напрямку показано теми вивчення та номери сторінок із вправами. Це зручно для пошуку вправ із конкретної освітньої теми.
Види діяльності у збірнику зроблені під різні смаки. Тому в останньому виданні додали наклейки, вправи для вирізання і наклеювання, складання із паперу, ліплення, малювання. Перевага в тому, що іноді це окремі види діяльності, а іноді це способи виконання вправ.
Вправи для кожного
«Навчалочка» створювалася як збірник вправ для всіх. Тобто такий, яким зрозуміло і зручно користуватися більшості батьків і вихователів. Однак індивідуальні особливості можуть виникати у дітей, ми ж усі різні. Із приводу цього пропонуємо кілька порад.
- Якщо ви вважаєте, що цей збірник занадто простий для вашої дитини, можете перескочити на іншу вікову категорію. Хоча я б порадила... повторити. Знаєте, навіть кращі експерти часто повертаються до того, із чого починали і повторюють вивчене. Із досвідом однакові завдання сприймаються по-іншому.
- Якщо ви переживаєте, що не з кожним завданням дитина може впоратися, розумійте, що це абсолютно нормально. Зупиняйтеся на тих вправах, які дитина з цікавістю виконує, а ви лише трохи підказуйте. Із більш складними впораєтеся потім, коли завершите збірник.
- Навіть якщо дитині дуже цікаво, не опрацьовуйте більше 3-4 вправ за один раз. Інформація повинна добре засвоїтися і мозку потрібен час, щоб зафіксувати нове вміння свідомо.
- Коли закінчите «Навчалочку», то позначте своє досягнення на сходинках успіху в кінці збірника, збережіть книгу. Використовуйте її, щоб демонструвати дитині його успіхи і досягнення і щоб нагадати базові знання.
Так що ж все таки найголовніше, коли ми ростимо дошкільника: гра, розвиток або навчання? «Навчалочка» показала - ВСЕ. Тому що це поступові кроки вашого зростання. У дошкільному віці ми вчимося цьому, щоб вміти використовувати все подальше життя. Ми пізнаємо світ граючи, тому що досліджуємо якості предметів. Через гру ми розвиваємо базові вміння: говорити, бігати, хапати, знаходити, помічати, спостерігати, ловити, представляти, розповідати, руйнувати, створювати. Через базові вміння вчимося новому, щоб бути успішними.
Отже, грайте, розвивайтеся, вчіться! І отримуйте від цього радість.
Переклад з української - Марина Довбиш
Фото: головна – shutterstock
Читайте також
