У новому складному світі освіта повинна спиратися на прикладні навички для того, щоб наші діти могли жити, працювати і взаємодіяти в ньому.

Світлана Булгакова, академічний директор DEC life school

Я б виділила ключових п'ять навичок, до яких, я вважаю, важливо придивитися і як мінімум дізнатися про них більше. Я постараюся показати, чому ці навички важливі, які умови сприяють їх виходу в пріоритет, як їх можна розвивати і приведу приклади практик того, як ми робимо це в DEC life school.

Концентрація і управління увагою. Базовий навик ХХІ століття, за версією доповіді «Навички майбутнього. Що потрібно знати і вміти в новому складному світі ».

Чому навик набув величезного значення?

•  інформаційне перевантаження;
• робота з величезним масивом даних;
• доступ до знань;
•  умови багатозадачності;
•  розвиток соціальних мереж.

Як можна розвивати увагу?

• медитація (будь-яка);
• практики уважності;
•  слухати фонову музику без слів;
•  йога;
•  вправи на концентрацію уваги;
• сказати «ні» соціальним мережам перед сном.

В нашій школі практикам уважності є окреме місце і час. У розкладі кожен день перед початком занять ми виділяємо 10 хвилин на те, щоб попрацювати над концентрацією. Важливо, що це роблять і дорослі, і діти. Що саме ми робимо:

• хвилина тиші на початку кожного уроку;
• концентрація на диханні;
•  медитація;
• розмальовки анти-стрес;
• заняття з йоги;
• тихе спостереження (споглядання);
• тихе читання;
• час без гаджетів.

За нашими спостереженнями після коротких вправ концентрація, зібраність і включеність дітей в навчальну діяльність набагато вище.

Емоційна грамотність - розуміння своїх емоцій і потреб, а також розуміння почуттів і потреб інших, емпатія.

Чому навик придбав величезне значення?

 Далай-Лама каже, що ХХІ століття - століття ненасильства і діалогу;

•  співробітництво - одна з базових потреб людей;
• прогрес в дослідженні психології людини (Клод Штайнер визначив, що серце - первинно, а інтелект - вторинний; нейробіолог Антоніо Дамасіо каже, що «ми не обов'язково думаючі машини, ми - машини, що відчувають машини та думають);
• еволюція людства - колишні авторитарні методи або малоефективні, або не працюють зовсім.

Як можна розвивати емоційну грамотність?

•  самопізнання;
• духовні практики;
• розуміння своїх емоцій і потреб, а також емоцій і потреб інших;
• відстеження критичних думок і розуміння, яка в цьому порушена потреба;
•  навчання та тренінги по цій темі;
•  робота з психотерапевтом;
•  розмови з дітьми про почуття і потреби;
• практика рефлексії (обговорення кожен день, того що сталося хорошого і не дуже, кому і за що вдячні сьогодні).

У DEClifeschool ми дійсно багато приділяємо розвитку EQвзрослих і дітей. Ми проходимо багато годин навчання і практики. Працюємо з тренерами і систематично в практичній групі. Під все це виділено час і місце. Що саме ми робимо:

• дорослі і діти вивчають і практикую ненасильницьку комунікацію (Маршалла Розенберга);
•  проводимо медіацію конфліктів за допомогою ННК;
•  проводимо заняття з соціально-емоційного і етичного навчання;
•  тьюторіали - особисті щотижневі індивідуальні зустрічі тьютора і учня з метою обговорення цілей, результатів, кейсів, відчуттів та ін.
•  у нас проходять ресурсні годинник з психологом для вчителів, щоб відновити енергію і ресурс.

Важливо, щоб дорослі були прикладом для дітей, адже вони вчать не те, що ми їм говоримо, а те, як ми щось робимо.

Навчання протягом усього життя (life-longlearning)

Щоб зрозуміти, чому цей навик важливий, наведу цитату з того ж звіту «Навички майбутнього»:

«У новому складному світі буде все менше фіксованих професій і все більше ситуативних ролей, які людина стане займати в процесі реалізації колективних та індивідуальних цілей. Робоче середовище буде постійно змінюватися. »

Це означає, що людині доведеться весь час освоювати нові знання і вміння на протязі всього життя.

Як розвивати навик «самонавчання»:

• важливо трансформувати систему освіти. У школах повинні вчити вчитися;
• індивідуалізація навчання;
• самостійний вибір інтересів дітьми і дотримання ним;
• простір для дітей для самостійних дослідження і експериментів;
• робота з MOOC (Massive open online courses).

Що ми робимо в нашій школі:

• працюємо за індивідуальним освітнім планом кожного учня,
• даємо дітям можливість для вибору діяльності і занять за інтересами;
•  підтримуємо учнів в реалізації особистих і колективних ідей і проектів;
• даємо можливість змінити інтерес і діяльність після досягнення результату або усвідомлення, що інтересу немає;
• відмовляємося від компенсаторного принципу (вчити тільки те, що погано виходить), а формуємо навчальну діяльність на сильних сторонах дитини;
• діти можуть впливати на те, що відбувається в школі (встановлення і зміна нов, правил і ін.);
• проводимо зустрічі з людьми різних професій і бекграундом;
• вчимося не тільки в стінах школи.

Гнучкість і адаптивність. Чому це важливо?

швидко мінливий світ;

різницю систем (переконань, вірувань, політичного ладу та ін)
розвиток технологій, роботизація;
 доступність подорожей по всьому світу;
людина - це динамічна система, яка постійно щось набуває і втрачає, тобто постійно змінюється.

Як розвивати гнучкість і адаптивність?

• саморефлексія;
• цілепокладання і відстеження досягнення цих цілей;
• практики подяки;
• брати паузу перед тим, як давати відповідь;
• піддавати інформацію здоровому сумніву;
• давати і отримувати зворотний зв'язок;
• практики мовчання;
• усвідомлене розвиток якоїсь звички (наприклад, навчитися чистити зуби лівою рукою);
• дослухувати співрозмовника до кінця;
•  фантазувати.

У DEClifeschool ми

• даємо простір фантазіям і творчості;
• часто ставимо запитання «Чому»;
• розвиваємо критичне мислення;
• проводимо рефлексію кожен день;
• практикуємо подяку собі і іншим (як дорослі, так і діти);
• відстежуємо власний прогрес;
• допомагаємо дітям ставити собі цілі і їх відслідковувати;
• даємо багато зворотного зв'язку;
• чуємо дітей.

5. Співпраця та комунікація

Передумови важливості:

• розуміння, що в різниці сила;
• потенціал команди більше, ніж одного її учасника;
• величезну кількість конфліктів і нерозуміння в світі;
• розвиток віртуальної комунікації;
• складність і багатоаспектність проблем і завдань;
• зв'язок - базова потреба людини;
• взаємозалежність людей.

Як можна покращувати навички співпраці та якість комунікації:

• практикувати активне слухання (слухати іншого не перебиваючи, з відкритим серцем, з щирим бажанням почути і зрозуміти людину);
• працювати з командами за допомогою інструментів фасилітації та спільно приймати рішення;
•  медіірованние конфлікти;
•  бути відкритим і щиро намагатися зрозуміти іншу людину;
•  прояснювати незрозуміле.

В нашій школі ми

•  практикуємо активне слухання через ННК;
• приймаємо спільні рішення командою школи;
• проводимо медіацію конфліктів між дітьми і між дорослими;
•  проводимо загальношкільні збори і приймаємо спільні рішення;
•  працюємо в проектній діяльності;
• багато спілкуємося;
• усвідомлюємо, що дорослі - рольові моделі для дітей.

Ось такий мій погляд на топові навички 21 століття і практичні рекомендації по їх розвитку. Важливо пам'ятати, що для розвитку навичок повинно бути спеціально виділене місце і час, а також вплетення їх у будь-яку іншу діяльність. І щоб розвинути ті чи інші навички у дитини, ці навички у себе повинні розвивати навколишні дітей дорослі. Це - запорука успіху. Успіхів вам, дорогі читачі!

Фото: depositphotos

Читайте також

Перший рік НУШ: результати реформи