Ще якихось кілька років тому ШІ здавався чимось з майбутнього. Про нього говорили в наукових фільмах, у великих компаніях і на конференціях. А тепер — він уже поруч. У телефоні, у Google, в Instagram-фільтрах і навіть у домашніх завданнях. І хоч світ змінюється, питання залишається: а чи встигають батьки за цими змінами?
Що думають батьки?
Більшість із нас, дорослих, не проти ШІ. Але нас лякає темп. Швидкість. Те, що ми вже не встигаємо за всім, що знає наша дитина. За результатами досліджень Pew Research:
- 66% батьків кажуть: технології — це користь. Але 71% — турбуються, що не контролюють процес.
- Третина боїться, що ШІ замінить логіку і мислення.
- І лише 39% відчувають, що можуть говорити з дітьми про цифрове майбутнє впевнено.
І це зрозуміло. Бо ми самі не навчались у світі, де ШІ пише тексти, рахує задачі і радить, що сказати. Нас ніхто не вчив цьому. І тому ми боїмося — не ШІ, а втратити контроль, виявитися «непотрібними» у навчанні дитини.
А як це бачать діти?
У навчальному центрі DarwinLand провели опитування серед учнів. І виявилось, що вони сприймають відносини з штучним інтелектом інакше:
- Діти не бояться ШІ. Вони з ним уже дружать.
- Вони хочуть малювати, вигадувати персонажів, робити мультики — разом з ШІ.
- Дітям цікаво, як зробити свій комікс, гру, сторі. Вони хочуть створювати, а не просто споживати.
І це — прекрасно. Бо ШІ для дітей — не заміна реальному життю, а зручний і цікавий інструмент. Партнер. Іграшка, яка вміє відповідати.
Ми, батьки і наші діти дивимось на одне — але бачимо різне
|
|
Батьки |
Діти |
|
Ставлення до ШІ |
Обережне, з тривогою |
Цікавість, експерименти |
|
Страхи |
Втрата мислення, втрата контролю |
Немає — головне, щоб було цікаво |
|
Роль у навчанні |
Додаток до школи |
Джерело натхнення й інструмент |
|
Готовність вчитись |
Хочуть, але не впевнені |
Хочуть, але потребують простоти |
Ми бажаємо найкращого для наших дітей, та просто хочемо розуміти, що відбувається в світі, що блискавично змінюється. Щоб показати, як все працює, онлайн-школа DarwinLand пропонує безкоштовний індивідуальний 45-хвилинний урок, під час якого дитина за допомогою інструментів штучного інтелекту створить героя, вигадає сюжет і побачить результат своєї першої історії вже на занятті. Це не про майбутнє — це про сьогодення, де ШІ стає природним інструментом для розвитку уяви.
Батькам не обов’язково знати все про штучний інтелект. Але важливо бути поруч, коли дитина знайомиться з ним. Дивитись, як вона пробує. Підтримати. Запитати. Допомогти, якщо вона цього потребує. І просто порадіти успіхам разом!
Бо в епоху, коли технології стрімко змінюють світ, найцінніше — не контроль. А зв’язок і довіра.
Фото: depositphotos
