Коли дитина "цар" та "центр всесвіту" - це добре чи погано?

Чому з деяких дітей виростають інфантильні, безвідповідальні дорослі, які вважають себе центром всесвіту і впевнені, що їм все щось «повинні»?

Сучасна сім'я відрізняється від типової сім'ї початку ХХ століття тим, що дітей в ній менше. І, здавалося б, це прекрасно, адже турботи і уваги їм приділяється більше, ресурси сім'ї всі спрямовані на розвитку одного, максимум двох, а не п'ятьох-сімох дітей, а значить зростають шанси виростити дитину більш щасливою, розумною, вихованою, реалізованою. Але часто результат виходить зовсім протилежним.

Іноді, причиною стає так званий «педоцентричний підхід» у вихованні, - коли дитина і її інтереси ставляться на перше місце.

 Моя дитина - цар

Коли народжується малюк, цілком нормально, що батьки на деякий час ставлять його інтереси і потреби вище своїх. Не важливо, що я не хочу виходити з дому, дитині потрібне свіже повітря, не важливо, що я хочу спати о 2 годині ночі, у дитини кольки, і вона має потребу в турботі тощо. Поблажливо ставляться до його поведінки: «Що з нього взяти, він же маленький!». І справді, нерозумно ображатися на 5 місячного малюка, що плаче. А якщо йому 10 років? А якщо 20 і але все ще впевнений, що в праві закочувати істерики і вимагати того, що він хоче?

Чому так відбувається?

Якщо дитина «цар», то всім оточуючим відводиться роль підданих. Все починається з побутових дрібниць. Дитині потрібен міцний сон! Папа вночі хропе. Відправляємо тата спати в прохідну кімнату, щоб не заважав дитині. Дитині потрібно багато вітамінів! Найсмачніші, стиглі яблука їй - ті, що трохи менше і з червоточиною - іншим членам сім'ї. Прибирати, мити за собою тарілку, поливати вазони? Так але ж маленький!

Деякі батьки включаються в «гонку», хто більше енергії сил і засобів вкладе в дитину. У кого модніше коляска, іграшки, більше гуртків раннього розвитку тощо. Щоб довести свою спроможність як батька.

Дитина звикає до ролі того, кого опікують, розважають, про кого дбають і чиї інтереси ставлять на перше місце. І чекає того ж від світу. А світу, як відомо, наплювати.

Для дорослих це теж не проходить безслідно. В першу чергу це перевантаженість. Адже чим старше стає дитина, тим більше потреб потрібно задовольнити і проблем вирішити. А на себе часу не залишається зовсім. А дитина росте з думкою, що маленьким бути вигідно. Це постійні привілеї і турбота. Так навіщо ж виростати? І кому потрібен статус дорослого, самостійного?

Так, статус дорослої людини дає можливість приймати самостійні рішення, реалізуватися, робити вибір і нести за нього відповідальність, мати більше обов'язків і менше розваг. А ще, піклуватися про інших і перестати бути «центром».

Проблеми соціалізації

Звичка концентрувати увагу лише на своєму Я знижує вміння розуміти почуття і потреби інших людей і приймати те, що вони можуть кардинально відрізнятися від твоїх.

Рано чи пізно, дитина виявить, що в світі є ще багато людей, які зовсім не бажають робити щось для неї, підлаштовуватися під її потреби. І їй буде дуже складно будувати здорові дружні відносини і спілкуватися. Дві таких людини навряд чи зможуть створити гармонійну сім'ю, а якщо в парі хоча б один вважає себе «царем», то партнеру автоматично дістанеться роль «слуги». І навіть турбота про дитину може виявитися непосильною працею, яка заважає царю жити для себе.

Що робити?

  • Вибудовувати здорові відносини. Сім'я це система, і дитина частина її, а не центр.
  • Спробувати зробити дітей частиною свого звичного життя, з мінімальною відмовою від своїх цілей і інтересів.
  • Вчасно переводити відносини на "дорослий" рівень. Чого ми очікуємо від будь-якого дорослого? Вміння співпрацювати, доброзичливого ставлення, взаємопідтримки, вміння домовлятися, емпатії. Тому важливо поступово переводити дитину на цей рівень відносин, адже від нього цих якостей чекатимуть в майбутньому оточуючі.
  • Створювати умови для самостійності у міру дорослішання дитини. Починаючи від уміння самостійно одягнутися, закінчуючи самостійним вибором професії та життєвого шляху. І пам'ятати, що допомагати - не робити замість дитини.
  • Вчити піклуватися - про домашню тваринку, рослину, молодших, тих хто вимагає допомоги, визначити коло обов'язків, тощо.
  • Дозволяти стикатися з наслідками безвідповідальної поведінки і розуміти причинно-наслідкові зв'язки. Звичайно, з урахуванням правил безпеки і віку).

Фото: depositphotos

Читайте також

Доброта врятує світ: як виховати емпатичну дитину

Як вчити дітей критично мислити - не врити фейкам та викидам - декілька важливих порад

Нове на сайті