Маніпулювати юними користувачами, провокуючи їх на певні дії, через контент надто легко, але наша задача, якщо ми дорослі і освідченні люди і хочемо провести наших дітей у дорослий світ захищеними, навчити їх критичному мисленню. Психологиня Світлана Ройз поділилась власним досвідом, як разом з дочкою – молодшою підліткою, дивилась відео і звертала увагу дівчинки на можливі маркери маніпуляції.
- Якщо після перегляду відео дуже різко змінюється емоційний стан. Відео викликає страх, огиду, сором, відчуття ейфорії, злість - це вже ознака того, що потрібно зробити паузу, відсторонитись на деякий час від відео та інформації.
Це не означає, що відео обов’язково маніпулятивне, але може означати, що хтось усвідомлено намагається впливати так, щоб спровокувати: обійти мислення - вплинути саме на емоції. - Технічні ознаки впливу - не завжди можуть бути маніпуляцією, це художні засоби. Але ми маємо бути уважними, коли йде дуже швидка нарізка кадрів, крупні плани сліз, емоцій, уповільнення в «потрібному» найемоційнішому місці, драматична музика.
Це не обов’язково маніпуляція, але це керування переживаннями. Ми уважні, до чого далі скеровують - Відчуття пришвидшення, тиску: терміново дивись, терміново купуй, лише зараз у тебе є можливість, залишилось 2 дні, залишилась в наявності лише 1 пара - відчувається тиск, щоб рішення робилось одразу ж, без перевірки інформації.
- Є скеровування до однозначної відповіді, категоричність та узагальнення – винні конкретні групи людей, звучать слова: «немає сумнівів, всі знають, всім очевидно». Не дається альтернативної думки, немає пояснень та підтверджених фактів
- Скеровування до зміни ставлення - складається відчуття, що світ поділений на своїх та «інших» (я усвідомлено не писала «чужих»). Ці «інші» можуть бути: батьки, вчителі, лікарі, люди іншої статі, національності…
Відео створює відчуття приналежності до певної групи і водночас дається різке протиставлення узагальнення і знецінення груп людей. Після перегляду відео ти різко змінюєш ставлення до інших. - Скеровування до дій. Які дії пропонується чи хочеться зробити після перегляду відео? Чи не суперечить ця дія правилам безпеки, домовленостям, тим, чим зазвичай керуєшся.
- Чому я довіряю саме цій інформації? Пропоную правило з чотирма З: Змінився стан? Зупинись. Зроби паузу. З’ясуй
Також Світлана рекомендує своїм читачам, яких хвилює ця тема, корисні ресурси:
Всеукраїнська школа онлайн: Громадянська освіта. Урок з медіаграмотності
Ютюб канал Оксани Мороз – Як не стати овочем
Виступ на ТЕD "Щеплення від маніпуляцій"
Ці правила універсальні, вони працюють не тільки для підлітків, але й для дорослих, які прагнуть не піддаватись маніпуляціям. А особливо батькам малечі, адже сучасні діти дуже рано поринають у віртуальний світ і їх варто до цього готувати.
Фото: depositphotos
Читайте також
