Це тільки здається, що математика нам не знадобиться в житті. Насправді, знайомство зі світом цифр та обчислень починається з самого раннього дитинства і від його якості в значній мірі залежить успішність дитину у дорослому житті. І це стосується не тільки підрахунку грошей, хоча, і це також важливо. Математика вчить не тільки рахувати, а ще й логічному мисленню, вмінню робити висновки та тренує пам'ять. На освітній платформі розвитку дошкільнят НУМО детально описано, як розвивається математична навичка у дитини і як дорослим їй в цьому допомогти.
Дитина розрізняє букви й цифри, знає, що таке «один», «багато»
Гра «Буква чи цифра?». Називайте по черзі букви й цифри, а дитина нехай визначає, що це.
Показуйте книжки на полиці й одну книжку в руках, фломастери в пачці й один фломастер. Дитина має назвати: «багато», «один», «мало».
Знає свій вік
Разом розглядайте альбом з фотографіями, називаючи вік дитини (коли зроблено фотографії).
Знає дату свого народження, адресу й номер квартири
Позначте разом з дитиною в календарі дату її народження.
Разом зробіть книжечку, де дитина намалює себе, а батьки підпишуть ім'я, дату народження, сім'ю (мама чи тато допоможуть підписати, де хто зображений), будиночок (під яким батьки напишуть адресу).
Усно виконує прості обчислення
- Гуляючи вулицею, рахуйте машини. Рахуйте, скільки синіх, червоних машин.
- Рахуйте людей з парасольками тощо.
Застосовує логіко-математичні вміння в повсякденному житті: вміє набрати номер телефону служб порятунку, користується пультом від телевізора, аудіо- та відеотехніки
- Розкажіть дитині, якими були телефони раніше (з дисками, з кнопками), покажіть фото. Можна намалювати ці моделі телефонів.
- Пограйте з дитиною в телефонну розмову.
Уміє лічити в межах першого десятка, використовуючи різні види лічби (кількісна, порядкова, у прямому й зворотному порядку)
- Вивчіть лічилки (наприклад: «Еники-беники їли вареники, еники-беники кльоц – вийшов вусатий матрос»).
- Рахуйте пальчики на руках і ногах, вагони в іграшковому потягу.
- Попросіть дитину порахувати людей у черзі.
- Порахуйте овочі, які готуватимете.
Знає числа від 0 до 10. Співвідносить їх із певною кількістю предметів, елементів множин
- Відповідно до Базового компонента діти дошкільного віку вже свідомо оперують у межах 10.
- Рахуйте з дитиною сходинки, відміряйте кроки до пункту призначення.
Визначає числову рівність, нерівність, визначає відношення: «На скільки більше? На скільки менше?»
Пограйте в гру, в якій треба швидко назвати пари предметів у кімнаті за принципом «більше-менше»: лампа більша за подушку, ручка більша від гумки.
Знає знаки «плюс» (+), «мінус» (‒), «дорівнює» (=), співвідносить їх із діями додавання й віднімання
Показуємо приклади знаків («+», «‒», «=») наочно за допомогою іграшок або яблук, малюючи палички в таці з гречаною чи іншою крупою.
Має уявлення про склад числа з одиниць і двох менших (у межах 10), визначає суміжні числа
На папері намалюйте цифри (по цифрі на аркуш). Розкладіть їх довільно на підлозі. Дитина має стрибати з аркуша на аркуш, але в послідовності лічби.
Читайте також
