Ці три речі є важливими складовими, що допомагають дітям зростати та ставати соціально та емоційно зрілими особистостями, здатними ставити власні цілі, адаптуватися до навколишнього середовища та бути стійкими перед негараздами, а також уміти співчувати іншим. Саме так має виглядати зрілість, але без правильних умов це зростання не може бути забезпечене.
Наука про розвиток чітко визначає три непорушні потреби дітей: потреба у грі, сльозах та стосунках.
Потреба у справжній грі
Гра – спосіб народження особи. Люди приходять із вродженим бажанням надавати сенсу речам, переслідувати цілі та дізнаватися, хто вони. Ми не можемо змусити дитину грати або робити це за неї, це інстинкт, який навчає самостійності. Нам не треба вчити наших дітей грати – це вроджене прагнення. Завдання батьків - створити відповідний простір для гри, який буде спокійним, захищеним від емоційних травм і забезпечує свободу пересування та самовираження. Іншими словами, ігрові майданчики повинні мати ворота та огорожі навколо них, що дозволяє дітям вільно досліджувати простір усередині.
Деякі діти прагнуть руху і використовують своє тіло, щоб стрибати, дертися, танцювати чи бігати. Іншим подобається досліджувати нове, а деяким подобається створювати щось нове із звичних предметів. Кожна дитина має особливу схильність до вираження свого внутрішнього світу, і наше завдання лише в тому, щоб сприяти її висловленню, створюючи простори, в яких воно може бути розкрите.
Що заважає дитячій грі? Однією з головних проблем у грі є прагнення вчити дитину, особливо у перші роки її життя. На підставі десятиліть досліджень у галузі науки про розвиток можна з упевненістю сказати – тенденція до раннього навчання є тривожною та необґрунтованою. Навчання не повинно замінювати гру!
Потреба у сльозах
Здатність сумувати — один із найкращих показників емоційного здоров'я дитини. Якщо він може вільно висловлювати свої почуття, це означає, що він живе у сприятливому для нього середовищі, де завжди отримає підтримку. Сльозами дитина реагує на розлуку зі значним дорослим, втрату чи можливість володіти чимось йому важливим, зіштовхуючись про те, що неможливо змінити. Сльози — це те, чого слід боятися, бо, чого слід ставитися як до частини процесу навчання.
Що заважає дитині виражати смуток чи плакати? Іноді дорослі надто нетерплячі, зайняті чи засмучені, щоб адекватно реагувати на емоційні потреби дитини. Орієнтуючись лише на позитивні емоції, знецінюючи дитячу смуток, ми заважаємо його емоційному дорослішання і даємо вчитися розуміти і висловлювати власні емоції.
Потреба у відносинах
Діти не можуть розвиватися без стосунків із дорослими. Крім необхідного почуття захищеності, у цих відносинах важливий емоційний зв'язок, коли дитину приймають такою, як вона є, але при цьому встановлюють необхідні межі, що особливо важливо для життя в соціумі. Є багато способів, якими ми можемо сприяти здоровим стосункам із нашими дітьми, у тому числі:
- Залучайте дитину до розмови та уважно слухайте.
- Робіть разом те, що приносить вам обом задоволення.
- Пам'ятайте, що для дитини важливо, і дивуйте їх своїми знаннями.
- Приходьте першим, коли справа доходить до задоволення дитячих потреб, тобто приходьте до того, як дитина покличе вас, щоб ще раз поцілувати на ніч, або будьте готові нагодувати, перш ніж вона скаже, що зголодніла.
- Коли дитина поводиться погано, скажіть їй про це, але дайте зрозуміти, що все одно любите її.
- Не бійтеся виявити стійкість, відмовляючи у чомусь дитині, не побоюйтеся викликати сльози – це нормальний прояв емоцій.
Якщо подивитися на розвиток людини в довгостроковій перспективі, стане зрозуміло, що немає пігулки, яка б могла створити зрілість. У природи є план, як виростити наших дітей, і якщо ми виконуємо свої батьківські завдання, ми можемо довіряти природі, яка зробить все інше.
Фото: depositphotos
Читайте також
