По мірі того, як діти починають вчитися і проходять через свої шкільні роки, вони стають все більш здатними самостійно вирішувати такі питання, як домашні завдання і шкільні проекти. Отже, кожен рік вони повинні брати на себе більше обов‘язків у класі та вдома. Але на практиці часто виходить інакше.
Більшість дітей молодшого шкільного віку можуть допомогти прибрати свою кімнату, заправити ліжко, зібрати свої іграшки та допомогти на кухні або у дворі. Деякі годують доглядають домашніх улюбленців. Ці щоденні обов‘язки є важливою частиною вивчення того, що життятакож потребує старань, а не просто ігр.
Зазвичай, діти все ще хочуть повеселитися. Навряд чи дитина проявить бажання кинути гру заради прибирання, тому батьки часто повинні призначати обов`язки як частинуприналежності до сім'ї. У цьому віці багатьом дітям важко слідувати і виконувати свої обов`язки , принаймні на початковому етапі. Відповідальність і ініціативність виховується через поступовий процес керування і винагороди.
Дія і бездіяльність
Оскільки ваша власна дитина бере на себе більшеобов'язків, у неї, ймовірно, 6удуть періоди безвідповідальності, відкладання та невдоволення. Так відбувається у більшості дітей. У цей час вам треба втрутитися та, з заохоченням та ніжним керівництвом, вказати їй правильний напрямок.
Реалістичні очікування
Іноді батьки можуть вимагати занадто багато від своїх дітей, обтяжувати їх занадто багатьма обов’язками. Це може бути несправедлива кількість вимог, догляд за молодшими братами і сестрами або занадто суворий графік занять після школи. Коли це трапляється, діти можуть відчувати се6a пригніченими та протистояти будь-яким обов’язкам. Батьки повинні захищати дітей від такого роду перевантаження, при цьому стежити, що їхні діти беруть на себе відповідний рівень відповідальності.
Характер
Діти, зрозуміло, відрізняються особистими рисами і темпераментом, які впливають на те, як вони вирішують завдання. Деякі з них просто не дуже стійкі і кидаютьсправу в середині роботи. Інші відчувають труднощі з організацією. Треті мають проблеми з переходом від одного виду діяльності до іншого. Bи повинні добре розуміти стиль своєї дитини і відповідним чином формувати свої очікування.
Особиста відповідальність
Діти повинні мати деякі обов`язки в школі і у сім'ї, або вони не навчаться брати на себе відповідальність. У неструктурованому домашньому середовищі або у сім'ях, які не дуже вибагливі і де мало що очікується від дітей, діти втрачають цінний досвід навчання, і їх розвиток почуття відповідальності та ініціативності може не сформуватися. В результаті, коли вимоги пред'являються до цих дітей, вони, як правило, відкладають справу або торгуються. ніколи не навчившись приступати до виконання своїх обов`язків і завершувати їх.
Щоб ваші діти не страждали від прокрастинації в дорослому житті, краще вчіть їх виконувати обов`язки та поважати дедлайни вже зараз.
фото: depositphotos
Читайте також
