Больше всего на свете дети дошкольного возраста любят играть на свежем воздухе. Но, в обычных садиках, их прогулки длятся не дольше 1-2 часов в день, и то, если с погодой повезет. Вместе с тем, во всем мире все больше детских садов открывают прямо в лесу! Недавно первый лесной садик открылся и в Киеве. Его организатор - Елена Дубас-Чорнюк, основательница Клуба «ВУЛИК ІДЕЙ», организатор Международного образовательного форума-практикума, психолог, мама двух детей. Последние два года Елена живет в Германии, но активно внедряет педагогические инновации в Украине. Далее текст – на языке оригинала.
Елена Дубас-Чорнюк, основательница Клуба «ВУЛИК ІДЕЙ» , организатор Международного образовательного форума-практикума, психолог, мама двух детей.
Як з’явились лісові садочки?
Waldkindergarten (лісовий дитячий сад) – майже нічим не відрізняється від звичних дитячих садків, окрім того, що діти набагато більше контактують зі світом живої природи. Ідея лісового дитсадка, виникла в Данії. У 1950 році данська мама Елла Флаутау разом зі своїми дітьми часто ходила гратися в ліс. Одного разу вони прихопили ще й дітей сусідів, тому що в дитячих садках місць бракувало і малюки лишалися вдома. Згодом жінка помітила, що ліс і природа в цілому позитивно впливає на дітей: вони розкриваються, невимушено спілкуються, відчувають себе вільними. Батьки бачачи це вирішили самостійно створити найперший лісової дитячий сад. Згодом, у 70-х роках, лісові садочки з’явились у Німеччині. (Нині їх аж 1500). Також лісові садки популярні в Австрії, США, Шотландії, Японії, Південній Кореї та Канаді. Найчастіше вони з’являються з ініціативи батьків чи вихователів.
Переваги лісових садочків
Класичний лісовий дитячий садок є найпоширенішою формою дитячих еко-садків. Він не має постійної будівлі, проте, має причеп або вагончик у лісі, де діти знаходять притулок у час негоди. Крім того, причеп використовується для зберігання іграшок, запасного одягу дітей, тощо.
Лісові садочки – це насамперед можливість виховувати дітей у тісному контакті з природою. Ліс – унікальний простір для розвитку та виховання дітей. В перспективі, ці діти ставши дорослими будуть захищати природу, адже те, що в дитинстві полюбив, буде захищено і збережено у дорослому віці.
Нові освітні плани в окремих федеральних землях Німеччини вважають впровадження навчання на природі важливим завданням вихователя. Педагоги повинні навчити дітей спостерігати за природою, відчувати її явища. Крім того, все частіше і в школах ліс і природне середовище розглядається як педагогічний простір.
У лісовому дитячому садку діти і педагоги отримують менше шумове навантаження, ніж в закритих приміщеннях звичайних дитсадків і відповідно менший рівень стресу і напруги. Ще один плюс лісового дитячого садка в тому, що тривале перебування дітей і вихователів під відкритим небом сприятливо впливає на імунітет. Вихованці лісових садочків не лише рідше застуджуються і хворіють, а й рідше потрапляють в аварійні ситуації, не травмуються у випадку падіння, тощо.
Зростання популярності лісових дитячих садків у Німеччині призвело до того, що і традиційні садочки почали влаштовувати так звані «лісові дні», «лісові тижні» або «лісові проекти».
Оскільки в більшості лісових дитячих садків іграшками є природні матеріали, а не звичайні фабричні іграшки з «готовим ігровим змістом», - у дітей прискорюється розвиток мовлення. Це пов’язано з тим, що граючись діти частіше говорять про властивості того чи іншого предмета знайденого в лісі.
Як впливає навчання в лісовому садочку на розвиток дитини?
У 2002 році в початкових школах Баварії, Баден-Вюртембергу, Райнланд-Пфальці, Нижній Саксонії, Шлезвіг-Гольштейні, Північний Рейн-Вестфалії, Гамбурзі, Гессе проводилося дослідження серед учнів перших класів, що відвідували лісові садочки близько двох років.
Було опрацьовано 2300 анкет та оцінено такі якості:
- концентрація, витривалість та мотивація;
- соціальна поведінка;
- співпраця у класі;
- музичний розвиток;
- когнітивна сфера;
- фізична сфера.
Результати досліджень показали, що малюки, які відвідували лісові дитячі садки мали кращі результати у всіх сферах, ніж діти, які відвідували звичайні садочки. Випускники лісових садочків не тільки мали кращу соціальну поведінку в першому класі, а й кращу витривалість, стійкість, мотивацію до навчання і здатність концентруватися. Разом з тим, відмінності у когнітивних та фізичних сферах були мінімальними.
У природному середовищі без сенсорних перевантажень і просторових обмежень діти можуть задовольняти свої потреби у навчанні та творчій грі, а також краще сприймати, випробувати та розширювати свої внутрішні кордони. Це дає хорошу базу для подальшого розвитку та дозволяє краще використовувати власний потенціал.
Німецький педіатр Герберт Ренз-Полстер зазначає: "Природа настільки ж важлива для дітей, як і хороше харчування. Це більше, ніж просто місце відпочинку. Для дітей це реальний простір розвитку».
Лісовий садочок в Києві
У вересні 2018 року "ВУЛИК ІДЕЙ клуб розумних дітей" відкрив перший в Україні Дитячий лісовий садочок. На сьогодні це простір в якому дитина :
- відчуває радість бути на природі, якомога довше;
- може достатньо рухатися;
- досліджує і розуміє світ і його закони;
- само реалізовується формуючи своє середовище;
- виражає себе художньо та музично;
- знаходить друзів, формує цінності;
- отримує визнання та увагу.
Діти проводять на природі майже увесь свій вільний час за будь-якої погоди. У випадку негоди можуть гратися в затишному дерев'яному будиночку. Окрім занять з малювання, читання, лічби навчаються спілкуватися з живою природою, досліджують світ рослин та тварин. Мають маленьке господарство – кролика та папугу. Навесні запланували посадити невеличкий город. Та головне, діти в лісовому садочку стають витривалішими фізично, уважнішими, спокійнішими.
Фото автора.
Читайте также
