Тетяна Коваленко, музикант, психолог, тренер і автор блогу про саморозвиток через виховання дітей
У більшості списків навичок, необхідних для того, щоб дитина була успішною в майбутньому, креативність займає своє почесне місце. Усі фахівці сходяться на думці, що для звичайних завдань підійдуть гаджети, роботи, програми, а ось креативність ніщо не замінить.
Основна складність у розвитку креативності у дітей ховається у наших батьківських головах. Нам самим у дитинстві доводилося охороняти наші творчі задатки від системи, де все формалізовано, стандартизовано і ми боялися зробити найменшу помилку. Закостеніла форма і страх помилки - це і є основні вороги креативності.
Як би ми не старалися, але наш досвід сильно накладає певний відбиток на те, як ми виховуємо дітей. Тому, за великим рахунком, креативність нам доводиться освоювати разом зі своїми дітьми.
Але дітям у цьому плані простіше. Дослідники когнітивних процесів мозку стверджують, що благодатний вік для розвитку креативності - дошкільний, тобто від трьох до семи років. Нам же, дорослим, складніше, але все можливо при бажанні.
Батьківські оцінки
Яких же наших автоматичних реакцій варто побоюватися, щоб не роздавити квітучу креативність наших дітей? Перш за все це ОЦІНКА. Потрібно бути уважними до таких слів як "Правильно" і "Неправильно". Та й із "Молодець!" Потрібно акуратніше. Це все маркери єдино вірного рішення. А основний принцип креативності - це багатоваріантність. Ми повинні робити акцент на те, що: "Дуже цікава думка... А якщо подивитися з іншого боку... А якщо перевернути малюнок догори ногами... А якщо ось тут прибрати, а ось тут додати, що зміниться?... А якщо придумати назву... А якщо змінити сюжет, або закінчення... "і т.д. Ну, загалом, ви зрозуміли. Потрібно і самим мати креативний погляд, щоб пропонувати всі ці варіанти. Так що тренуємося самі, обов'язково!!!
І цей принцип стосується не тільки малюнків, а й рухів у танці, твори пісень, віршиків і так далі. Наше завдання показати дитині незліченну кількість можливостей при використанні одних і тих же засобів. У них із часом має з'явитися розуміння, що весь Всесвіт знаходиться у їх голові, і їх можливості обмежені лише фантазією.
"Так треба"
Ще одна автоматична реакція - це прихильність ФОРМІ. Тобто, малювати потрібно саме так, за таким-то правилам. Задумайтесь, скільки з нас, дорослих, боїться навіть підступитися до паперу і фарб (олівців). Спрацьовує автоматичний захист - "Я не вмію". У креативної людини взагалі не може бути такої фрази. Його фразою буде: "Як цікаво. А дайте-но я спробую... "
Або, наприклад, дитина заявляє: мені не подобається коли мене вчать рухам у танці, мені подобається самій придумувати (по суті імпровізувати). На нього тут же кидаються дорослі, бажаючі "заподіяти добро": "але ж треба повчитися, треба запам'ятовувати рухи". І адже це речі один одного не взаємовиключають: але в той момент, коли дитина каже про креатив, його напружують обмеженнями і формою.
Або взяти, наприклад, одвічна суперечка талановитих музикантів-самоучок (хто знає ноти) і музикантів класичного зразка. Обидва підходи прекрасні, але не треба стверджувати, що якийсь із них єдино вірний.
І так у всьому.
Є контакт
Хочу зробити акцент ще на одну важливу складову для розвитку креативності. Це щирий емоційний контакт дитини з батьками. Це основа, грунт, на якому буде процвітати квітка творчості малюка. Скільки вправ не роби, але якщо дитина тривожна через те, що йому не вистачає любові і підтримки, ніякій креативності не пробитися.
Як розвинути креативність у дитини, читайте у продовженні статті.
Фото: shutterstock
Читайте також
